11．如圖A、B、C三個(gè)裝置的實(shí)驗(yàn)．

（1）你觀察到的現(xiàn)象是：小試管中的棉花最快變紅的是C，不變色的是A．
（2）由此你得到的結(jié)論是（寫2點(diǎn)）：①分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)
②在受熱的情況下，分子運(yùn)動(dòng)速率加快．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，采用了實(shí)驗(yàn)對(duì)比的方法．

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)和無(wú)色酚酞的性質(zhì)進(jìn)行分析，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快，無(wú)色酚酞遇堿性溶液變紅，遇酸性、中性溶液不變色進(jìn)行分析．

解答 解：無(wú)色酚酞遇堿性溶液變紅，遇酸性、中性溶液不變色，濃氨水有揮發(fā)性，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快，因此A中不變色，C中變色比B中快，所以
（1）小試管中的棉花最快變紅的是C，不變色的是A；
（2）由此得到的結(jié)論是：分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)；在受熱的情況下，分子運(yùn)動(dòng)速率加快；
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，采用了實(shí)驗(yàn)對(duì)比的方法．
故答案為：（1）C，A；
（2）分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)；在受熱的情況下，分子運(yùn)動(dòng)速率加快；
（3）對(duì)比．

點(diǎn)評(píng) 難度不大，掌握分子的性質(zhì)和酸堿指示劑的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小明家有一瓶標(biāo)簽破損的鈣片，為測(cè)定鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明做了如下研究，取12g鈣片，放入100g稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%中．待完全反應(yīng)后．測(cè)得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g求：（1）二氧化碳的質(zhì)量（2）碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某補(bǔ)鈣保健品的部分內(nèi)容如下．
【主要原料和配料】碳酸鈣、維生素D、乳糖、淀粉等
【功效成份】每片中含：鈣500mg、維生素D 100IU等
【規(guī)格】2.5g/片
【貯藏方法】密閉，置陰涼干燥處
某課外小組利用實(shí)驗(yàn)，探究該保健品中是否含有碳酸鈣．請(qǐng)你幫助他們完成探究報(bào)告．實(shí)驗(yàn)室提供儀器如圖2．

猜想：該藥品中含有碳酸鈣．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)主要步驟及部分現(xiàn)象
（1）選擇藥品：該保健品粉末和稀鹽酸，選擇儀器（填序號(hào)）：abde
（2）組裝儀器，檢查裝置的氣密性，裝藥品．
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，觀察到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集產(chǎn)生的氣體．
（4）驗(yàn)滿收集氣體的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則收集滿．
（5）檢驗(yàn)該氣體成分的方法是：將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳．
結(jié)論：根據(jù)標(biāo)簽和實(shí)驗(yàn)，可初步推斷，該藥片中含有碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用⑤．（填標(biāo)號(hào)，下同）
（2）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用①．
（3）收集氣體，需要用②．
（4）把糖溶解到一定量的水中時(shí)，需要用④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1））寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：②酒精燈     ③長(zhǎng)頸漏斗
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用是催化作用．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．MnO2是不溶于水的固體粉末，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可采用過濾的方法予以回收利用．
（4）檢驗(yàn)生成的氣體是氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣，
（5）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲燃燒，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙，或沒有加入適量的水．
（6）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（7）實(shí)驗(yàn)室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的，制取甲烷的裝置可選用A．甲烷難溶于水，密度比空氣小，可選用的收集裝置是D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為  該元素的原子核外有3個(gè)電子層，它屬于非金屬元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”、“失去”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．為減少污染、提高利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中表示化合物的是“”
B．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
D．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法，下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的描述不合理的是（　　）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作或現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒火星四射，并有黑色固體生成黑色固體是氧化鐵
B將氧化銅與碳粉混合高溫加熱有紅色物質(zhì)生成說明碳具有還原性
C用燒杯取井水20mL，加入少量肥皂水攪拌，產(chǎn)生的泡沫較少，水面
有浮渣		該井水是硬水
D6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中分子之間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式是Fe4S8
B．SO2分子中的硫、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

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