下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A、用銅作導(dǎo)線
B、用木材做船
C、用氫氣充填氣球
D、用煤作燃料
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：A、用銅作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故A錯；
B、用木材做船只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，利用了木材的物理性質(zhì)，故B錯；
C、用氫氣充填氣球利用氫氣的密度小，利用了物理性質(zhì)，故C錯；
D、用煤作燃料是利用煤燃燒放熱，煤燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為 則該粒子（　　）
A、一定是稀有氣體原子
B、一定是陽離子
C、一定是陰離子
D、以上三種都可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)符號“2H”表示（　�。�
A、一個氫分子B、兩個氫原子
C、氫氣D、兩個氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A、用10mL的量筒量取9.0mL水
B、過濾法分離食鹽和白糖
C、用托盤天平城區(qū)10.58g碳酸鈉粉末
D、進(jìn)行量筒中液體讀數(shù)時，開始仰視讀數(shù)是29.0mL，到出一部分液體后，平視讀數(shù)為12.3mL，實(shí)際倒處的液體為16.7mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于物理變化與化學(xué)變化的下列說法中，正確的是（　　）
A、發(fā)光、放熱的變化一定是化學(xué)變化
B、在化學(xué)變化過程中，一定同時發(fā)生物理變化
C、需要加熱就發(fā)生的變化才是化學(xué)變化
D、不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選的試劑或方法不正確的是（　�。�
A、硬水和軟水---肥皂水
B、氮?dú)夂投趸?---澄清石灰水
C、蒸餾水和礦泉水----聞氣味
D、過氧化氫溶液和水----二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
燃放禮花
B、
面包變質(zhì)
C、
   植物光合作用
D、
   冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)．下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、干冰做制冷劑
B、金剛石作裝飾品
C、銅絲作導(dǎo)線
D、氫氣作高能燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1875年，法國化學(xué)家布瓦博德朗發(fā)現(xiàn)新元素鎵（元素符號Ga），它能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵；鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．
請回答下列問題：
（1）鎵元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
．
（2）該元素在元素周期表中與鋁元素在同一個
 
（填“橫行”或“縱行”）．其化學(xué)性質(zhì)與鋁元素相似，原因是
 
．
（3）氫氧化鎵與氫氧化鈉都具有堿的性質(zhì)，則氫氧化鎵與稀硫酸反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為
 
．

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