8．下列關于合金的敘述正確的是（　�。�
A．合金是只含金屬的混合物B．合金是金屬特性的化合物
C．生鐵和鋼都是鐵的合金D．合金熔點比純金屬熔點高

分析 合金概念有三個特點：①一定是混合物；②合金中各成分都是以單質(zhì)形式存在；③合金中至少有一種金屬．合金的特點是：硬度大，熔點低，耐腐蝕，因此合金種類遠大于純金屬，合金具有更廣泛的用途．

解答 解：A、合金是金屬與金屬或是金屬與非金屬的混合物，故A錯誤；
B、合金是具有金屬特性的混合物，故B錯誤；
C、生鐵和鋼都是鐵的合金，故C正確；
D、合金的熔點比它的各成分金屬的熔點低，故D錯誤；
故選C．

點評 本題主要考查合金與合金的性質(zhì)，題目難度不大，合金概念的三個特點要記牢；還要理解合金的性質(zhì)，即合金的硬度大，熔點低，耐腐蝕．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．燃氣灶由灶體，進氣管（進CO 或CH4）進風管（進空氣）、開關等部件組成，我國的西部大開發(fā)的天然氣東輸，可改善東部居民的生活用氣，使用煤氣的用戶在改用天然氣時，需對煤氣灶加以改造，改造后的燃氣灶與原來的燃氣灶相比，進風管的主要區(qū)別是比原來的大，你的理由是同分子數(shù)的甲烷比一氧化碳消耗的氧分子多．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．冶金工業(yè)上，用焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來．這是利用了焦炭的（　�。�
A．可燃性B．還原性C．穩(wěn)定性D．來源廣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關系（部分生成物已省去）

（1）用化學式表示D的組成BaSO4、Cu（OH）2．
（2）F→G的反應類型化合反應．
（3）寫出F→E的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）指出B的一種用途作導線（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．時下有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑-對苯二胺，其化學式為C6H8N2，它是一種有毒的化學藥品，會對染發(fā)者的身體帶來傷害．
（1）對苯二胺的相對分子質(zhì)量為多少？（列式計算） 
（2）對苯二胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（結(jié)果保留至0.1%）
（3）多少克的對苯二胺中含有15g碳元素？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某化學小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（圖中固定裝置已略去）探究過程如下：
I．連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導管，恢復到常溫準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
Ⅲ．經(jīng)過濾等操作，準確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量．
IV．該小組的甲同學根據(jù)反應前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；乙同學認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學方程式進行相關計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
請回答下列問題：
（1）B中發(fā)生反應的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量．
（3）通過誤差分析，化學小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響為：①II中，移出D中的導管內(nèi)留存有水，導致計算結(jié)果偏�。诨蛭纯紤]所加入稀硫酸的體積，導致計算結(jié)果偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列圖示的實驗裝置或操作正確的是（　�。�
A．
點燃鎂條		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
收集氧氣		D．
探究空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖  盛有稀硫酸的錐形瓶中，多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：
 反應前 充分反應后裝置及反應剩余物質(zhì)質(zhì)量
 裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量 鋅銅合金質(zhì)量
 342.10g 16.00 357.70g
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：
（1）計算該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
（2）如沒有干燥裝置，計算結(jié)果會偏大（填“偏大”、“偏小”，或“相等”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關性質(zhì)實驗后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起，看到有大量氣泡生成．他們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請你與他們一起進行探究．
【提出問題】反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想假設】猜想①：Na2SO4、Na2CO3；猜想②：Na2SO4、Na2CO3、NaOH：猜想③：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；猜想④：Na2SO4、H2SO4；猜想⑤：Na2SO4
上述猜想中，你認為不合理的是猜想③（填序號）．
【實驗探究】
（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色不變，據(jù)此，他認為猜想⑤是正確的．你認為他的結(jié)論是不合理（填“合理”或“不合理”）的，理由是無色酚酞試液遇酸性或中性溶液均不變色．
（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍．該反應的化學方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究，你認為猜想④（填序號）是正確的．
【拓展應用】
（1）工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是防止污染水體（或防止腐蝕鐵質(zhì)下水道等）．（答一點即可）．
（2）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量．
（二）某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物6g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應，產(chǎn)生2.2g氣體．（假設氣體全部逸出）．試計算所加鹽酸溶液的質(zhì)量？

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