14．下列變化中描述的現(xiàn)象能證明其是化學(xué)變化的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C．石蠟在氧氣中燃燒，瓶壁上有水霧D．水受熱至沸騰后能看到氣泡

分析 在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．

解答 解：A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)，并不一定發(fā)生了化學(xué)變化；
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)，并不一定發(fā)生了化學(xué)變化；
C．石蠟在氧氣中燃燒，瓶壁上有水霧說明產(chǎn)生了新物質(zhì)，一定發(fā)生了化學(xué)變化；
D．水受熱至沸騰后能看到氣泡不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)，并不一定發(fā)生了化學(xué)變化；
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，是對化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征．

練習(xí)冊系列答案
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4．1.7gH2和CO的混合氣體與30gO2混合后，在密閉容器中完全燃燒，再冷卻至室溫，測知容器中混合氣體的質(zhì)量為22.7g，反應(yīng)中氧氣有剩余，求：
（1）原混合氣體中H2的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后混合氣體中各氣體的質(zhì)量．

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5．利用科學(xué)原理可以進(jìn)行一些有趣的小魔術(shù)．
（1）白花變紅花．在白的紙花上，先噴上無色的A溶液，再噴上無色的B溶液，白花立即變成了紅花．如果A溶液是無色酚酞，則B是②（填序號(hào)：①稀鹽酸�、跉溲趸c溶液�、凼雏}水）．
（2）“清水”變“牛奶”．在無色液體C中，倒入無色液體B，立即產(chǎn)生“牛奶”般的白色沉淀．如果C是稀硫酸，則B是②（填序號(hào)：①氫氧化鈉溶液�、诼然^溶液�、勐然c溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，有關(guān) K2Cr2O7的說法中正確的是（　�。�
A．K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為+5價(jià)
B．K2Cr2O7中Cr元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%
C．K2Cr2O7中 K、Cr、O元素的質(zhì)量比為39：52：56
D．K2Cr2O7的相對分子質(zhì)量為294 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖所示四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用序號(hào)按要求填寫下列各題：

（1）其中屬于陽離子的是B；
（2）其中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是A、B、C；
（3）其中對應(yīng)的元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是A、C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是1-18號(hào)的元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖：
請回答：
（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同．
（2）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子各一個(gè)：陽離子Na+，陰離子F-．
（3）同一周期的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：長頸漏斗②集氣瓶
（2）小紅用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是AE（填序號(hào)，下同）．實(shí)驗(yàn)室中不選擇用電解水的方法制氧氣的原因是要消耗電能，能耗大．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．一般只能用D裝置收集CO2A的原因是二氧化碳能溶于水且密度比空氣大．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水（或與水反應(yīng)）防止CO2溶于水
，若沒有植物油，則測得的二氧化碳體積將偏小 沒有（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．催化轉(zhuǎn)化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖為：

下列從圖示所獲得的信息中，正確的是（　�。�
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C．反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成D．圖中有三種不同的氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A．進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?/td>
B．二氧化碳的過度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料
C．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
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