【題目】某些食品的包裝袋內,放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”。某同學對一袋久置空氣中的干燥劑進行了探究。
他先取部分久置干燥劑倒入適量水中,充分攪拌、過濾,得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。
(實驗探究一)探究濾液的酸堿性
該同學測定了濾液的酸堿性,你認為該濾液顯____________性。
(實驗探究二)探究過濾后白色固體的組成
該同學認為白色固體中可能含有的物質是CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
他查閱有關資料得知:CaO是一種白色固體,俗稱生石灰,能與水反應生成氫氧化鈣,并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。
(分析判斷)你認為該過濾后得到的白色固體中一定不含有的物質是_______。
(實驗操作)下面是該同學設計的進一步探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量白色固體,倒入適量水,充分攪拌、靜置; ②向上層清液中滴加無色酚酞溶液 | 上層清液呈____色 | 白色固體中一定含有氫氧化鈣 |
另取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸 | _________ | 白色固體中一定含有碳酸鈣 |
(總結反思)
只通過以上實驗,還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有CaO。請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實驗:____。用化學方程式表示其中的反應_____。
(實驗探究三)探究干燥劑樣品中碳酸鈣的質量分數
取上述干燥劑樣品10g放入如圖的裝置中,充分反應后,測出了量筒中的水的體積為220mL,(此狀況下二氧化碳的密度是2g/L),則此干燥劑中碳酸鈣的質量分數為___________(通過計算填空)
(總結反思)(實驗探究三)中實驗設計的不合理之處_________
【答案】 堿性。 氧化鈣或CaO 紅 有氣體產生 證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實驗:取少量樣品于試管中,加水溶解,觸摸試管外壁,溫度升高 CaO+H2O==Ca(OH)2 10% 生成的二氧化碳溶于水,與水發(fā)生反應,使二氧化碳的總體積減小
【解析】【實驗探究一】如果久置的干燥劑中含有氧化鈣,或含有氫氧化鈣,或含有氧化鈣和氫氧化鈣,倒入適量水中,充分攪拌、過濾后的濾液中含有氫氧化鈣,濾液顯堿性;如果久置的干燥劑中只含有碳酸鈣,倒入適量水中,充分攪拌、過濾后的濾液是水,顯中性;由分析可知,該濾液顯堿性或顯中性;
【分析判斷】該白色固體中一定不含有的物質是氧化鈣,因為氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣;
【實驗操作】如果白色固體中含有氫氧化鈣,那么上層清液顯堿性,呈現紅色;如果白色固體中含有碳酸鈣,滴加稀鹽酸時會產生氣泡;
【總結反思】氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,也使溶液顯堿性,氧化鈣和水反應的化學方程式為: CaO+H2O═Ca(OH)2;證明這袋干燥劑中含有較多量氧化鈣的方法是:取少量干燥劑于試管中,加入少量水、振蕩,觸摸試管壁,較熱,證明有較多量的氧化鈣;
【實驗探究三】解:設干燥劑中碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl =CaCl2 +H2O+CO2↑
100 44
x 0.220L×2g/L
x=1g
干燥劑中碳酸鈣的質量分數為×100%=10%
答:干燥劑中碳酸鈣的質量分數為10%。
由于生成的二氧化碳溶于水,與水發(fā)生反應,使二氧化碳的總體積減小,所以實驗設計中存在不合理的地方。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖1所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗,請回答下列問題。
(1)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,A裝置中發(fā)生反置的化學方程式為_____,A與C相連后C中的現象為_____。
(2)若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,產生的H2經干燥后用D裝置收集,當D裝置的瓶口向下時,導管口的連接順序應是a→b→c→_____。
(3)若將A裝置中的藥品換成硫酸銅溶液和鐵粉,發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。老師提示,該反應生成的氣體只有一種。
(猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種,提出猜想的依據是_____。
(資料)S02易溶于水,化學性質與二氧化碳相似,能使澄清石灰水變渾濁,生成CaS03。
(方案)依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案。
①甲同學認為是O2,則檢驗方法是_____。
②乙同學認為是S02,則只需將裝置A、C相連,看澄清石灰水是否變渾濁即可。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式:_____。
③丙同學在乙同學實驗裝置的基礎上增加了如圖2所示的裝置,觀察到試管中產生的現象是_____。
(結論)經過實驗,得出結論:放出的氣體為H2。
(4)在氫氣還原氧化銅的實驗中,向50g氧化銅粉末中通氫氣,加熱一段時間后,測得反應后生成水的質量為9g。求已反應掉的氧化銅的質量________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在點燃條件下,甲和乙反應生成丙和丁,反應前后分子變化的微觀示意圖如下,下列說法不正確的是
A.丁是人體中含量最多的物質
B.該反應的基本類型為置換反應
C. 甲和乙反應的質量比為17:32
D.生成物丙和丁兩種物質的分子個數比為1:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,某興趣小組的同學稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質量不再改變,稱得剩余固體質量為8.1g(假設雜質不參加反應)試計算:
(1)生成二氧化碳質量是____g。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少_________?(寫出計算過程)
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【題目】某固體混合物A中含Fe2O3、Na2CO3、NH4Cl 、Ba(NO3)2、K2SO4中的兩種或多種。小方同學按下圖所示進行了樣品組成的探究實驗,觀測現象如圖中所述:(設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行)。)
根據上述信息進行分析和推理,并回答下列問題:
(1)氣體B的化學式為________,現象X是__________。
(2)固體混合物A中,肯定不存在的物質是____________(填化學式)。
(3)寫出步驟②中發(fā)生反應的化學方程式_____________________________。
(4)溶液F中,存在的金屬陽離子是______________(填離子符號)。
(5)根據步驟④中的實驗現象,小方同學推測固體A中一定含有K2SO4,你是否意他的觀點_____________(填“是”或否)。請你設計實驗方案,以沉淀G為試樣,進一步確定固體A中是否存在K2SO4?請簡述實驗操作、現象及結論:____________________。
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【題目】自來水消毒過程涉及到下列甲和乙兩個化學反應,其反應的微觀過程如下所示:
下列說法正確的是( )
A. 兩個反應的反應前后的物質都是混合物 B. 物質D屬于氧化物
C. 實驗室可用水和二氧化錳的混合物制取E D. 乙是分解反應
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出儀器C的名稱: 。
(2)請你用上面儀器中的 (填儀器標號)組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置,收集裝置可選用圖中的 (填儀器標號)。根據你的裝置寫出對應的符號表達式為 。
(3)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體,反應的符號表達式為NO+O2—NO2。利用如圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ,可收集純凈的NO氣體,收集前應先在儀器Ⅰ中 ,然后用膠管將 (填導管口字母)與c相連組成收集裝置。
(4)實驗室如要點燃氫氣,點燃前需驗純氫氣,驗純的方法是 。
(5)如圖是用燃燒方法測定空氣中氧氣含量的實驗,試管容積為30mL。實驗前,反復推拉注射器活塞,活塞都回到原處。實驗開始時注射器活塞前沿停在20 mL刻度處,充分反應后待試管冷卻,打開彈簧夾,注射器活塞前沿將停在 mL刻度處。
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【題目】陽光中學化學興趣小組的同學為測定某純堿(Na2CO3)樣品中(只含有少量的氯化鈉雜質)碳酸鈉的質量分數,現稱取12.0g樣品放入燒杯中并滴入稀鹽酸,當稀鹽酸滴加至36.5g時,燒杯內溶液的總質量為44.1g(產生的氣體全部逸出)。產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示。試計算:
(1)A點產生氣體的質量為_________;
(2)該樣品中碳酸鈉的質量分數?(精確到0.1%,下同)__________
(3)B點時,燒杯內溶液中溶質的化學式___________。
(4)B點溶液中溶質NaCl的質量分數____________?
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