要用托盤天平稱量5. 6克的食鹽，其操作是：

(1)稱量前先把         放在標尺的        處，檢查天平是否平衡。如果指針偏向右邊，可旋轉(zhuǎn)左邊平衡螺母，讓其向        移動，旋轉(zhuǎn)右邊平衡螺母，讓其向        移動，使天平平衡。

(2)稱量時在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片。取       克砝碼放在     盤，再將移動到標尺的       克處，然后向       盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止。

(3)稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回        中，游碼移回         處。


（1）游碼,       0,  左,     右 （2）5  ,   右, 游碼,       0. 6,   左（3）砝碼盒,  0


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵暴露在空氣中會生銹。不知道你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)的，也好像是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動小組對此進行了探究

【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？

【猜想與假設(shè)】

猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)物質(zhì)自身互相反應(yīng)而“生銹”。

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”。

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氮氣作用而“生銹”。

猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。

猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。

【收集證據(jù)】

（一）     查閱資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)，生成咖啡色物質(zhì)。

（二）                實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中。

猜想

可行的實驗方案

觀察到的實驗現(xiàn)象

猜想①

將一小塊果肉浸入蒸餾水中，觀察現(xiàn)象

果肉表面不變色

猜想②

果肉表面變色

猜想③

果肉表面不變色

猜想④

果肉表面不變色

猜想⑤

溫度高的先變色

【得出結(jié)論】                                                                                                                                                                                               。

【反思與評價】

 （1）在②～⑤四種猜想中，你認為猜想         （填代號）最不合理，原因是                           。

 （2）在驗證猜想①時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水果與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其原因是：

                                                                                                     。

【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠在加工和保存果汁時可采用的措施是：               

                                                                                                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某些玻璃儀器，為保證其密閉性，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的是（ ）

A、量筒   B、集氣瓶   C、燒杯   D、錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的小鳥和水中的金魚生活在樹“一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是(    )

A. 絕熱       B. 隔水透氣          C. 導(dǎo)電         D. 透水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下物質(zhì)的變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（   ）

A．吃進的食物一段時間被消化了  

B．人參加課外體育活動時呼吸作用增強

C．水放進冰箱一段時間后結(jié)成冰 

D．氨基酸被人體吸收后結(jié)合成各種蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動了人類社會的進步，但同時也帶來一些負面影響，請你各舉出具體兩例。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)別高錳酸鉀、紅磷、硫粉、鐵絲四種藥品，最為簡便的方法是（    ）  

A.加熱分解      B.觀察顏色        C.加水溶解        D.測定物質(zhì)的密度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室制取氧氣的過程，若采用向上排空法收集氧氣時，下列主要操作步驟中：

①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺上。正確的操作順序是（    ）

A．⑧②⑦⑨③④⑤⑥①      B．②⑦⑨③④⑤⑥①   

C．⑧②⑦⑨④⑤①          D．⑦④①③⑤⑥②⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳,紫色石蕊溶液變紅,試液變紅的原因是(　 　)

A．二氧化碳使其變紅

B．水使其變紅

C．二氧化碳與水反應(yīng)，生成的碳酸使其變紅

D．空氣使其變紅

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