【題目】下列有關(guān)的質(zhì)量關(guān)系的說法中不正確的是( )
A.若56 g參加反應(yīng),則消耗的質(zhì)量一定是32 g
B.若16 g參加反應(yīng),則生成的質(zhì)量一定是44 g
C.若有10 g生成,則消耗的和的質(zhì)量總和一定是10 g
D.若5 g CO與2 g混合點(diǎn)燃,則生成的質(zhì)量一定是7 g
【答案】D
【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量。根據(jù)反應(yīng)方程式可知,參加反應(yīng)的一氧化碳、氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為56:32:88。
A、根據(jù)方程式可知,參加反應(yīng)的一氧化碳、氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為56:32:88,故A正確,不符合題意;
B、根據(jù)方程式可知,參加反應(yīng)的氧氣和生成的二氧化碳的質(zhì)量比為32:88,若16 g參加反應(yīng),則生成的質(zhì)量一定是44 g,故B正確,不符合題意;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的總質(zhì)量等于消耗的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量之和,故C正確,不符合題意;
D、5 g CO與2 g混合點(diǎn)燃,一氧化碳有剩余,故生成二氧化碳的質(zhì)量小于7g,故D錯(cuò)誤,符合題意。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng),方可駛向下一站;“2~5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。
(1)若列車上的物質(zhì)為CO2
①列車途徑“1號(hào)站”時(shí),若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變成________________________色,則溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。
②“2號(hào)站”的物質(zhì)為黑色固體且具有吸附性,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________________________。
(2)若在途徑“4號(hào)站”時(shí),列車上的物質(zhì)更換為CO,氧化物為CuO,則反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回憶“溶液”這個(gè)單元的內(nèi)容,并回答下列問題:
(1)溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活息息相關(guān)。聯(lián)想生活中的實(shí)例,談?wù)勅芤旱挠猛荆?/span>①______;②______。
(2)有一杯食鹽溶液,實(shí)驗(yàn)測(cè)得上部、下部的溶液密度相同,這是因?yàn)?/span>______
(3)將時(shí)的硝酸鉀不飽和溶液通過加熱和不斷加入晶體,使其成為時(shí)的飽和溶液,再將該溶液冷卻到原溫度,此時(shí)溶液為______(填“飽和”“不飽和”)溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“侯氏制堿法”的敘述中,不正確的是
A.加熱時(shí)的穩(wěn)定性:碳酸鈉>碳酸氫鈉
B.用食鹽制純堿還需要含碳、氧元素的物質(zhì)
C.配制飽和食鹽水時(shí),可通過攪拌來提高食鹽的溶解度
D.向飽和食鹽中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進(jìn)二氧化碳的吸收
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)儀器的名稱是______。在實(shí)驗(yàn)室中,通常用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物的方法制取氨氣(),其發(fā)生裝置為______,若用裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從______(填“”或“”)口通入。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置制取的化學(xué)方程式為__________,用裝置制取氧氣前首先要檢查裝置的氣密性,請(qǐng)說出檢查裝置氣密性的方法__________;簡述用裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法__________。
(3)若實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的氣體,請(qǐng)從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置,按照氣流從左到右的流向,寫出所選裝置接口的連接順序__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“如圖”表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:
(1)A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是_____;B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為______。
(2)某化合物的化學(xué)式為KNO3,它代表的點(diǎn)是_______(填字母);寫出由D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水—20億人生命之所系”。請(qǐng)你參與下列有關(guān)問題的討論:
(1)下圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭凈水器的示意圖。這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的___________作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的固體雜質(zhì),可以采用___________的方法。
(3)長期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,在家庭里通常采用___________的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)原理:鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)用品:①帶膠塞的維形瓶;②托盤天平。
實(shí)驗(yàn)藥品:①打磨好的鐵釘;②裝于試劑瓶內(nèi)足量的硫酸鋼溶液。
步驟Ⅰ:稱量并記錄相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m1
步驟Ⅱ:將缺釘浸到硫酸銅溶液中,待有現(xiàn)象后,稱量并記錄相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m2
(1)寫出鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。______________
(2)步驟Ⅰ中,如何比較合理地稱量到相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m1?_______________________
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,處理記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)你完成空白處的填寫
儀器和用品 | 物質(zhì) | |
步驟Ⅰ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m1 | 帶膠塞的錐形瓶 | 水、_______ |
步驟Ⅱ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m2 | 帶膠塞的錐形瓶 | 水、_______ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | _______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中所示的示意圖與對(duì)應(yīng)的敘述正確的是
A.向碳酸鈉溶液中滴加足量的水稀釋
B.向足量的不同金屬中分別滴加等量的相同稀鹽酸
C.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.兩份等體積的5%過氧化氫溶液,向其中一份加入少量二氧化錳
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