【題目】用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的是

A．“花香滿園”說明分子在不停地運動

B．5mL水與5mL食醋混合后總體積小于10mL，說明分子之間有間隔

C．空氣中氮氣和氧氣用肉眼看不見，說明分子的體積很小

D．水結(jié)成冰，說明分子停止了運動

【答案】D

【解析】

試題分析：A、“花香滿園”說明分子在不停地運動，正確，B、5mL水與5mL食醋混合后總體積小于10mL，說明分子之間有間隔，正確，C、空氣中氮氣和氧氣用肉眼看不見，說明分子的體積很小，正確，D、分子運動與否，與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)，故水結(jié)成冰，分子仍然運動，故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是一些食物的pH，胃酸過多的病人空腹時最宜食用的是

物質(zhì)

橘子

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

3～4

3.5～4.5

6.3～6.6

6.8～8.0

A．橘子 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌谷物牛奶飲品營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg。這里的鈉、磷、鉀、鈣是指

A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是一些學(xué)生的認識，其中正確的是（ ）

A．在陰離子中，質(zhì)子數(shù)一定少于核外電子數(shù)

B．氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)

C．在化學(xué)反應(yīng)中加入催化劑一定能加快反應(yīng)的速率

D．最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律得知蠟燭中一定含有的元素是（ ）

A．碳 B．氫 C．碳、氫 D．碳、氫、氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象能正確反應(yīng)其對應(yīng)實驗操作的是（ ）

A．向一定量的硫酸溶液中，滴加過量的氫氧化鋇溶液

B．向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中，滴加過量稀鹽酸

C．向一定量的稀硫酸中不斷加水稀釋

D．將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)苡^察到明顯現(xiàn)象的是

A．CO2氣體用NaOH溶液來吸收中 B．稀鹽酸滴入氯化鈉溶液中

C．氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中 D．硫酸鈉溶液滴入氯化銅溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某公司生產(chǎn)的車用尿素溶液的標簽，用尿素[CO（NH3）2]溶液處理柴油汽車尾氣，可以有效降低有害尾氣的排放．

（1）實驗室配制該尿素溶液，用到的玻璃儀器有：膠頭滴管、燒杯、玻璃棒和 ．

（2）某實驗室中現(xiàn)有100kg15%的尿素溶液和50kg30%的尿素溶液，若選用這兩種溶液混合配置一瓶該車用尿素溶液，應(yīng)該如何進行？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】本次學(xué)生實驗后，負責清潔實驗室的小雪、小麗、小明和小華四位同學(xué)圍繞如何處理“廢液”展開了討論：

在小組討論的基礎(chǔ)上，四位同學(xué)決定圍繞廢液的成分開展科學(xué)探究．

【提出問題】該廢液的成分有哪些？

【猜想】

猜測一：廢液為Na2SO4和NaCl組成的混合溶液；

猜測二：廢液為Na2CO3和NaCl組成的混合溶液；

猜測三：廢液為 組成的混合溶液；

猜測四：廢液為Na2CO3、Na2SO4和NaCl組成的混合液．

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①用試管取一定量的廢液，滴加過量的Ba（NO3）2溶液

有白色沉淀生成

“猜測四”成立

②在①的反應(yīng)液中滴加過量的．

__________________

③將②的反應(yīng)液靜置，繼續(xù)滴加適量的 溶液．

___________________

【反思】

（1）小麗在【實驗探究】的第①步滴加“過量的Ba（NO3）2溶液”，“過量”的理由是 ．

（2）小華在【實驗探究】操作的基礎(chǔ)上，只改變滴加試劑的順序，也可以把它們鑒別出來．滴加這些試劑的順序是： 、 、 ．（標明用量）

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