7.蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)是其中的一種氨基酸,請回答下列問題:
(1)丙氨酸由碳、氫、氧、氮元素組成(填寫元素名稱).
(2)1個丙氨酸分子中含有13個原子.
(3)丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(列式計算)15.7%.
(4)8.9g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量1.4g.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的意義來分析;
(2)根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)來分析;
(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析;
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)丙氨酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的.故填:碳、氫、氧、氮;
(2)1個丙氨酸分子是由3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子和1個氮原子構(gòu)成的,共含有13個原子,故填:13;
(3)丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{14}{12×3+1×7+16×2+14}×100%$≈15.7%.故填:15.7%;
(4)8.9g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量為8.9g×$\frac{14}{12×3+1×7+16×2+14}×100%$=1.4g;故填:1.4.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法,而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段.請回答:
圖中不同的“小球”代表不同的原子.

(1)圖中共有2種元素的原子,它們的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的不同.
(2)D圖可表示4個分子(填“分子”或“原子”).
(3)四幅圖中,表示混合物的是B C(填字母,下同);表示化合物的是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是實驗室常見的氣體制取及性質(zhì)實驗的裝置:

(1)圖中 a的儀器名稱是集氣瓶.
(2)你選擇制取氧氣的發(fā)生裝置是A(填字母序號),有關(guān)反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氧氣可用C(填字母序號)收集,理由是氧氣不易溶于水.
(3)同學(xué)們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,如圖F所示,把紅熱的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶里,反應(yīng)生成的是Fe3O4(填化學(xué)式),實驗時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水,水的作用是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.保護水資源,節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列做法中不正確的是(  )
A.農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌
B.工業(yè)用水循環(huán)利用
C.利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、沖馬桶
D.將生活污水直接排放到江河中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.利用分子的知識解釋,選擇合適選項::
A.分子不斷運動,溫度升高時運動加快          B.分子很;
C.分子間有間隔,受熱時間隔變大,遇冷時間隔縮小   D.分子發(fā)生改變
①濕衣服晾一段時間會變干,是因為A.
②酒精燃燒生成水和二氧化碳,說明D.
③一滴水里的水分子由10億人數(shù)數(shù),每人每分鐘100個,晝夜不停,需3萬年才能數(shù)完,說明B.
④水受熱后變成水蒸氣,體積變大,說明C.
⑤糖水可以透過濾紙,說明B.

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12.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.清新的空氣B.冰紅茶C.清潔的海水D.水銀

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19.已知某物質(zhì)中含有兩種元素,其中含有氧元素,則對該物質(zhì)的說法正確的是( 。
A.一定為氧化物B.可能為單質(zhì)
C.可能為混合物D.以上分析都不正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,打開分液漏斗,使其中的無色液體(足量)與試管中的固體(足量)接觸反應(yīng),可觀察到有氣球明顯脹大的現(xiàn)象,請寫出兩個符合圖中現(xiàn)象的化學(xué)方程式.
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O;
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作的是( 。
A. 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B.表面布滿鐵銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)
C.向飽和氯化鈉溶液中不斷加水
D.等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案