(2012?安徽)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)     實(shí)驗(yàn)藥品 分解溫度(℃)
  ①     KCl03     580
  ②   KCl03、Mn02(質(zhì)量比1:1)     350
  ③   KCl03、CuO(質(zhì)量比l:1)     370
  ④   KCl03、Fe203(質(zhì)量比1:1)     390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)
與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
Mn02
Mn02

【反思】
(1)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證
將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測(cè)定分解溫度
將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測(cè)定分解溫度

(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可).
分析:根據(jù)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣正確書(shū)寫化學(xué)方程式;
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)根據(jù)對(duì)照試驗(yàn)要求只有一個(gè)變量,其他條件都相同進(jìn)行分析回答;
(2)根據(jù)分解時(shí)所需溫度最低的,催化效果越好進(jìn)行分析;
【反思】
(1)根據(jù)催化劑的定義進(jìn)行分析回答;
(2)根據(jù)對(duì)照試驗(yàn)只有一個(gè)變量,這個(gè)變量為催化劑的顆粒大小設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn);
(3)根據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)探究催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果是否不同.
解答:解:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室通常采用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,遵守質(zhì)量守恒定律寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)根據(jù)催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,可選擇加催化劑和不加催化劑的進(jìn)行比較分解溫度即可,要想證明除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑,可選擇實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理.
(2)分解時(shí)所需溫度最低的,催化效果越好,故填Mn02
【反思】
(1)催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì).故要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(2)要想證明顆粒大小會(huì)影響催化效果,可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測(cè)定分解溫度即可.
(3)【提出假設(shè)】催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同.
【設(shè)計(jì)方案】①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合;②分別加熱,測(cè)定分解溫度
【得出結(jié)論】如果分解溫度不同,說(shuō)明假設(shè)成立;反之則不成立.
故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)①;(2)Mn02;
【反思】
(1)化學(xué)性質(zhì);
(2)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測(cè)定分解溫度;
(3)【提出假設(shè)】催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同.
【設(shè)計(jì)方案】①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合;②分別加熱,測(cè)定分解溫度
【得出結(jié)論】如果分解溫度不同,說(shuō)明假設(shè)成立;反之則不成立.
點(diǎn)評(píng):本題型要充分利用題目給出的信息,按照操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比時(shí),要注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)的可比性.本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.影響催化效果的除了顆粒大小,還與催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?安徽模擬)醉酒的原因是酒中含有一種物質(zhì)叫乙醇,對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用.醉酒后駕車會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)危害.
(1)乙醇(C2H5OH)易燃燒,燃燒的化學(xué)方程式為
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

(2)交警進(jìn)行呼氣酒精檢測(cè)的原理是:橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成藍(lán)綠色的硫酸鉻,硫酸鉻由Cr3+和SO42-組成,則硫酸鉻的化學(xué)式為
Cr2(SO43
Cr2(SO43

(3)白酒是乙醇的水溶液,酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸(CH3COOH).現(xiàn)有一瓶密封放置了十幾年的某種白酒,想知道該白酒的組成情況,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的探究實(shí)驗(yàn):
[提出問(wèn)題]白酒中溶質(zhì)有哪些?
[查閱資料]材料一:乙醇,俗稱酒精,易溶于水,水溶液呈中性.
材料二:乙酸,又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性.
[猜    想]猜想1:只有乙醇;  猜想2:只有乙酸;  猜想3:
既有乙醇,也有乙酸
既有乙醇,也有乙酸

[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)  驗(yàn)  操  作 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白酒于試管中,滴入幾滴橙色的K2C2O7酸性溶液.
溶液由橙色變藍(lán)綠色(或溶液變藍(lán)綠色)
溶液由橙色變藍(lán)綠色(或溶液變藍(lán)綠色)
猜想3成立
取少量白酒于試管中,滴入幾滴石蕊溶液
取少量白酒于試管中,滴入幾滴石蕊溶液
變紅色
變紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?安徽模擬)同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣(裝置如圖).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.某小組甲、乙、丙三名同學(xué)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,橡皮塞突然被彈飛,并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上.就此異,F(xiàn)象這三名同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
[問(wèn)    題]橡皮塞為什么會(huì)突然彈飛?
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多,壓強(qiáng)過(guò)大,可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛.
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān).
[猜    想]甲同學(xué)認(rèn)為:是由導(dǎo)氣管堵塞造成的.
乙同學(xué)認(rèn)為:是過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成的.
丙同學(xué)認(rèn)為:是過(guò)氧化氫溶液的濃度過(guò)大造成的.
[分析驗(yàn)證]同學(xué)們通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞;再與其他實(shí)驗(yàn)成功的小組交流時(shí),得知各小組所用的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同.于是他們否定了
甲和丙
甲和丙
同學(xué)的猜想.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的可能原因.
實(shí)  驗(yàn)  步  驟 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 結(jié)   論
另一名同學(xué)的猜想正確
[問(wèn)題拓展]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn).由此推出過(guò)氧化氫溶液具有
氧化
氧化
性質(zhì).
[交流反思]老師提示他們引起此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素,并建議還可進(jìn)一步探究.而就目前的原因,可以通過(guò)改進(jìn)氣體發(fā)生裝置和操作的方法,避免橡皮塞被彈飛.你對(duì)氣體發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想?請(qǐng)你從兩個(gè)【不同角度】提出切實(shí)可行的改進(jìn)方法.
[改進(jìn)方法]
換成一容積大的反應(yīng)容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)
換成一容積大的反應(yīng)容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)
;
[改進(jìn)方法二]
用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等逐量加入液體
用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等逐量加入液體

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