為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學進行了如圖1所示的實驗，下列有關說法正確的是

A．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度
B．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D．現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

C

解析試題分析： A.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要與充足的氧氣接觸，故說法錯誤；B．產(chǎn)生現(xiàn)象②③的實驗的變量太多，不能得出結論，說法錯誤；C．產(chǎn)生現(xiàn)象①②的實驗條件相同，只是可燃物不同，能夠說明白磷的著火點比紅磷的著火點低，說法正確；D．產(chǎn)生現(xiàn)象②的實驗沒有達到紅磷的著火點，所以不燃燒，不能說明紅磷不是可燃物，說法錯誤；故選C
考點： 探究物質(zhì)的燃燒條件；實驗方案的結論與評價

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

（6分）某化工廠用石灰石和廢銅屑等設計生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如下：

（1）X的化學式為           。
（2）反應②中空氣的作用是                 。
（3）石青的化學式為2CuCO3·Cu(OH)2，寫出反應③的化學方程式
                                                                 。
（4）若反應④中硫酸銅、生石灰和水的化學計量數(shù)之比為1：1：1，則其化學方程式為
                                                               。

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

（9分）某九年級化學活動小組同學設計了一個小游戲——物質(zhì)接龍即他們之間存在著順時針轉化的關系。

（1）A、B、C、D分別是初中化學常見的四種物質(zhì)，如圖1所示。若其中A能夠供給動植物呼吸，C能參與植物光合作用，且A、B、C、D都含有相同的某一種元素，則A的化學式為              ，寫出D→A、A→B的化學反應方程式                  、                            。
（2）小明同學覺得這個游戲很有趣，于是設計了圖2的反應關系圖，其中E、G、M、Q、R也都是初中化學常見的物質(zhì)。若E的相對分子質(zhì)量為100，Q是一種最常見的溶劑，則寫出符合下列要求的化學方程式：
R→E：              ，反應基本類型：復分解反應。
E→G：              ，反應基本類型：分解反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

(8分) A～G 是初中常見的物質(zhì)。其中 E 為黑色固體。下圖為這些物質(zhì)的轉化關系圖，其中部分生成物和反應條件已省略。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：E       ，G       。
（2）化學反應常伴有能量變化。B 與水反應時會        ( 填“吸收”或“放出”)熱量。
（3）實驗室不用 A 與稀硫酸反應來制取 C，原因是               。
（4）寫出 F+G 的化學方程式：                       。
（5）寫出E→G反應的化學方程式：                       。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列轉化不能一步實現(xiàn)的是（ ）

A．CO→CO2 B．H2O→H2 C．Ca（OH）2→NaOH D． KNO3→KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗設計不能達到實驗目的的是

A．紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 B．探究石蠟中含有氫、氧元素
C．驗證氫氣的密度比空氣小 D．證明石墨具有導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

如圖所示的實驗中，有一個實驗沒有利用到其他三個實驗共同應用的一種研究方法，該實驗是（　�。�

A．驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳
 
B．可燃物燃燒的條件
 
C．伏安法測電阻
 
D．研究影響滑動摩擦力大小的因素 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

設計一個探究實驗，正確的探究過程應該是（　�。�
①作出假設   ②實驗（設計實驗和完成實驗） ③提出問題  ④根據(jù)實驗得出結論  ⑤與他人交流和合作。

A．①②③④⑤ B．③②①④⑤ C．②③①⑤④ D．③①②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列所示初中化學常見實驗中，能達到實驗目的的是

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