【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合圖示回答問題：


（1）請寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：②___________。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；加熱時試管口略向下傾斜的原因是_______。

（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，其反應(yīng)化學(xué)方程式為________。

（4）在通常情況下，硫化氫是一種無色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度比空氣大，能溶于水而形成氫硫酸（H2S）。實驗室里用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）跟稀鹽酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母）。為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)化學(xué)方程式為________（氫硫酸與稀鹽酸一樣，能與堿發(fā)生中和反應(yīng)）。

【答案】長頸漏斗 防止冷凝水倒流使試管炸裂 B

【解析】

高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，硫化氫和氫氧化鈉生成硫化鈉和水。

（1）標(biāo)有序號的儀器名稱：②是長頸漏斗。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為；加熱時試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂。

（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，其反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）實驗室里用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）跟稀鹽酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體時，反應(yīng)在常溫下進行，發(fā)生裝置為固液常溫型裝置，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B，為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)是硫化氫和氫氧化鈉生成硫化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請你參與實驗并回答問題：


（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：_____；

（2）實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置為：_____（填字母)，若用該裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式為____________________________。要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選_______________________（填字母)。

（3）實驗室常用固體氯化銨和熟石灰在加熱條件下制取氨氣，氨氣極易溶于水。那么制取該氣體的發(fā)生裝置為 _________（填字母)，收集氨氣應(yīng)選用_________（填字母)。

（4）用 C 裝置收集二氧化碳，其驗滿的方法是：_________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進化學(xué)變化的微觀世界，有利于進一步認識化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：


（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為_____________；

（2）從微觀角度分析，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是______________；

（3）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)，在該反應(yīng)中（填：“是”或“不是”）__________________催化劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取含雜質(zhì)的硫酸銅樣品9g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)，得到沉淀和71 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液。計算：

（1）樣品中硫酸銅的質(zhì)量；

（2）所加入的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確至0.1%）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法中錯誤的是

A.t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B.甲的溶解度受溫度變化影響較大

C.t2℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D.當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金。某同學(xué)在實驗室按古代方法將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加熱一段時間，得到固體混合物A。對固體混合物A的成分進行如下實驗探究。（資料：Cu2O＋H2SO4＝CuSO4＋Cu＋H2O）

（1）固體混合物A中一定有_____，說明判斷一定有的理由____。

（2）濾渣B 是_____，說明B一定有的來源____。

（3）設(shè)計實驗證明固體混合物A中有銅，寫出實驗操作及預(yù)期現(xiàn)象____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）3個五氧化二氮分子_________________。

（2）硫離子____________________________。

（3）碘酒中的溶劑______________________。

（4）銨根離子中氮元素的化合價_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為證明酸與堿發(fā)生反應(yīng)，實驗小組同學(xué)進行了圖1實驗，利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度隨時間的變化曲線圖2，請據(jù)圖回答：

（1）用膠頭滴管將稀硫酸滴入乙燒杯中，能證明乙中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是___________， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________；

（2）為確定乙中反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分，同學(xué)們進行反應(yīng)后溶液 pH 的測定，其操 作中的錯誤是_________________；

（3）根據(jù)圖 2 曲線說明中和反應(yīng)是___________（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，B點后溶液溫度逐漸下降的原因是___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A—D是都含有同一種元素的單質(zhì)或化合物，均為初中化學(xué)常見物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是某常見礦石的主要成分，B、C組成元素相同。


（1）寫出B的化學(xué)式________。

（2）寫出C→D化學(xué)方程式_________。

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