精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
小玙從月餅包裝袋中取出標有“脫氧劑”的小包，她好奇地打開封口，發(fā)現小包里的粉末為灰黑色粉末，還有少量的紅色和白色粉末．
【提出問題】該固體中黑色和紅色粉末分別是什么？
【收集資料】a．鐵系脫氧劑是以鐵粉為主，活性炭及少量氯化鈉等為輔的化學成分，使用一段時間后，鐵粉與空氣接觸而生銹；
b．正常條件下，氯化鈉與鐵粉不會反應的，它能加速鐵粉吸氧．
【提出猜想】A．黑色粉末可能是氧化銅，紅色粉末可能是銅；
B．黑色粉末可能是鐵粉，紅色粉末可能是氧化鐵；
小莉認為猜想A不正確，理由是______；
【設計并驗證】
實驗步驟 現象 結論
把脫氧劑粉末倒在濾紙上，用磁鐵充分接觸脫氧劑粉末 磁鐵吸了部分黑色粉末  
脫氧劑中含有______             
將剩余固體放入小試管中，加入足量______，振蕩，過濾 紅色固體消失，濾液呈
黃色		 紅色固體是Fe2O3相關反應的化學方程式：______
                             
【應用并擴展】由于鐵氧化會放熱，所以鐵系脫氧劑還可做“取暖片”中發(fā)熱劑，推測脫氧劑和發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是______．
【提出猜想】：根據收集資料中提到的有關脫氧劑成分可知，脫氧劑中沒有銅，故A不正確；
【設計并驗證】磁鐵吸了部分黑色粉末，說明脫氧劑中有鐵，吸后的部分剩余物為氧化鐵，硫酸和氧化鐵物反應生成硫酸鐵和水，硫酸鐵溶液呈黃色，該反應的化學方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
【應用與擴展】：脫氧劑和發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與水、氧氣等物質共同作用才會生銹．因此發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹，更快地放出熱量．
故答案為：【猜想】脫氧劑成分中沒有銅元素的物質（或不符合質量守恒定律，其它答案合理均可）
【設計并實驗】鐵粉   稀硫酸    Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
【應用與擴展】加速鐵粉生銹，更快地放出熱量
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小玙從月餅包裝袋中取出標有“脫氧劑”的小包，她好奇地打開封口，發(fā)現小包里的粉末為灰黑色粉末，還有少量的紅色和白色粉末．
【提出問題】該固體中黑色和紅色粉末分別是什么？
【收集資料】a．鐵系脫氧劑是以鐵粉為主，活性炭及少量氯化鈉等為輔的化學成分，使用一段時間后，鐵粉與空氣接觸而生銹；
b．正常條件下，氯化鈉與鐵粉不會反應的，它能加速鐵粉吸氧．
【提出猜想】A．黑色粉末可能是氧化銅，紅色粉末可能是銅；
B．黑色粉末可能是鐵粉，紅色粉末可能是氧化鐵；
小莉認為猜想A不正確，理由是
脫氧劑成分中沒有銅元素的物質（或不符合質量守恒定律）
脫氧劑成分中沒有銅元素的物質（或不符合質量守恒定律）
；
【設計并驗證】
實驗步驟 現象 結論
把脫氧劑粉末倒在濾紙上，用磁鐵充分接觸脫氧劑粉末 磁鐵吸了部分黑色粉末  
脫氧劑中含有
鐵粉
鐵粉
             
將剩余固體放入小試管中，加入足量
稀硫酸
稀硫酸
，振蕩，過濾		 紅色固體消失，濾液呈
黃色		 紅色固體是Fe2O3相關反應的化學方程式：
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

                             
【應用并擴展】由于鐵氧化會放熱，所以鐵系脫氧劑還可做“取暖片”中發(fā)熱劑，推測脫氧劑和發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是
加速鐵粉生銹，更快地放出熱量
加速鐵粉生銹，更快地放出熱量
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?荊門）民以食為天，食以安為先．食品安全一直是人們關注的熱點問題，現在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋內的空氣、水蒸氣仍然會使食品氧化、受潮而變質，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，以使食品的保質期更長一些．荊門某校課題研究小組甲、乙、丙三位同學為探究“脫氧劑”的成分，從月餅包裝袋中取出“脫氧劑”，打開封口，將其倒在濾紙上，觀察到“脫氧劑”為黑色粉末，其中還夾雜著少量紅色粉末．
提出問題：該“脫氧劑”中的黑色、紅色粉末各是什么？
查閱資料：鐵粉為黑色，易與空氣中的氧氣、水反應生成紅色的鐵銹；鐵能被磁鐵吸引而銅不能，含Fe3+的水溶液呈棕黃色；銅粉為紅色，氧化銅為黑色．
作出猜想：甲同學認為：黑色粉末可能是氧化銅，紅色粉末可能是銅；
乙同學認為：黑色粉末可能是鐵粉，也可能含有少量的活性碳粉；紅色物質是氧化鐵；
丙同學認為：黑色物質可能是氧化銅，活性碳粉；紅色物質可能是銅．你認為
乙
乙
同學的猜想正確，理由是
鐵在常溫下易與空氣中的氧氣、水蒸氣反應生成紅色氧化鐵
鐵在常溫下易與空氣中的氧氣、水蒸氣反應生成紅色氧化鐵
．
設計方案與實驗驗證：設計一個實驗方案來驗證該同學的猜想是正確的，請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />
    實驗步驟     實驗現象     結論
（1）用磁鐵充分接觸濾紙上的“脫氧劑“粉末 大部分黑色粉末被吸引 ①
“脫氧劑“的主要成分是鐵粉
“脫氧劑“的主要成分是鐵粉
（2）將紅色的物質放入小試管中，加入足量稀硫酸，觀察現象
②
紅色物質溶解，溶液呈棕黃色
紅色物質溶解，溶液呈棕黃色
 紅色物質是氧化鐵
寫出步驟（2）中有關反應的化學方程式：
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
．
拓展分析：你認為能作食品“脫氧劑“的物質必須具備什么性質？
無毒無害，常溫條件下能吸收氧氣、水蒸氣
無毒無害，常溫條件下能吸收氧氣、水蒸氣
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2009年湖北省荊門市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

民以食為天，食以安為先．食品安全一直是人們關注的熱點問題，現在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋內的空氣、水蒸氣仍然會使食品氧化、受潮而變質，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，以使食品的保質期更長一些．荊門某校課題研究小組甲、乙、丙三位同學為探究“脫氧劑”的成分，從月餅包裝袋中取出“脫氧劑”，打開封口，將其倒在濾紙上，觀察到“脫氧劑”為黑色粉末，其中還夾雜著少量紅色粉末．
提出問題：該“脫氧劑”中的黑色、紅色粉末各是什么？
查閱資料：鐵粉為黑色，易與空氣中的氧氣、水反應生成紅色的鐵銹；鐵能被磁鐵吸引而銅不能，含Fe3+的水溶液呈棕黃色；銅粉為紅色，氧化銅為黑色．
作出猜想：甲同學認為：黑色粉末可能是氧化銅，紅色粉末可能是銅；
乙同學認為：黑色粉末可能是鐵粉，也可能含有少量的活性碳粉；紅色物質是氧化鐵；
丙同學認為：黑色物質可能是氧化銅，活性碳粉；紅色物質可能是銅．你認為    同學的猜想正確，理由是    ．
設計方案與實驗驗證：設計一個實驗方案來驗證該同學的猜想是正確的，請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />
    實驗步驟    實驗現象    結論
（1）用磁鐵充分接觸濾紙上的“脫氧劑“粉末大部分黑色粉末被吸引①   
（2）將紅色的物質放入小試管中，加入足量稀硫酸，觀察現象
②    		紅色物質是氧化鐵
寫出步驟（2）中有關反應的化學方程式：    ．
拓展分析：你認為能作食品“脫氧劑“的物質必須具備什么性質？    ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2012年江西省撫州市臨川二中中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

小玙從月餅包裝袋中取出標有“脫氧劑”的小包，她好奇地打開封口，發(fā)現小包里的粉末為灰黑色粉末，還有少量的紅色和白色粉末．
【提出問題】該固體中黑色和紅色粉末分別是什么？
【收集資料】a．鐵系脫氧劑是以鐵粉為主，活性炭及少量氯化鈉等為輔的化學成分，使用一段時間后，鐵粉與空氣接觸而生銹；
b．正常條件下，氯化鈉與鐵粉不會反應的，它能加速鐵粉吸氧．
【提出猜想】A．黑色粉末可能是氧化銅，紅色粉末可能是銅；
B．黑色粉末可能是鐵粉，紅色粉末可能是氧化鐵；
小莉認為猜想A不正確，理由是______；
【設計并驗證】
實驗步驟現象結論
把脫氧劑粉末倒在濾紙上，用磁鐵充分接觸脫氧劑粉末磁鐵吸了部分黑色粉末 
脫氧劑中含有______             
將剩余固體放入小試管中，加入足量______，振蕩，過濾紅色固體消失，濾液呈
黃色		紅色固體是Fe2O3相關反應的化學方程式：______
                             
【應用并擴展】由于鐵氧化會放熱，所以鐵系脫氧劑還可做“取暖片”中發(fā)熱劑，推測脫氧劑和發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案