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6.2015年3月5日6點58分,長沙市天心區(qū)青山路中央糧食儲備長沙直屬庫00501號倉庫發(fā)生火災.市消防中隊接到報警后,立即出動兩輛水罐消防車和20名官兵火速趕往現(xiàn)場處置.
(1)在事故現(xiàn)場幾百米外,空氣中就彌漫著刺鼻的、類似紙燒焦的氣味,請用分子的知識解釋原因分子在不斷地運動.
(2)消防隊員采用高壓水槍滅火的原理主要是降溫到可燃物的著火點以下.
(3)如果你在火災現(xiàn)場,如何逃生?濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(任寫一條)

分析 (1)不同物體互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散,擴散現(xiàn)象說明分子在不停的做無規(guī)則運動.
(2)根據(jù)燃燒的條件:可燃物、達到著火點、氧氣三者缺一不可,可以判斷出只要去除其中的任一個條件即可達到滅火的目的.
(3)從火災中逃生時,常用濕毛巾捂住鼻子和嘴;匍匐前進;室內不打開門窗等.

解答 解:
(1)空氣中彌漫著的刺鼻的味道,是液氯的氣味,是液氯分子不停的做無規(guī)則運動的結果.
(2)消防隊員及時出動,三支泡沫水槍對準明火處撲救,是降低溫度到著火點以下.
(3)用濕毛巾捂住口鼻,可用防止有害物侵入身體;
答案:(1)分子在不斷地運動;(2)降溫到可燃物的著火點以下;(3)濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進.

點評 本題考查物質的運動和滅火的方法,較為簡單.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.向一定量的K2CO3溶液中緩慢地滴加稀鹽酸,并不斷攪拌,發(fā)現(xiàn)開始沒產生氣泡,鹽酸加到一定程度才產生氣泡.隨著鹽酸的加入,溶液中離子數(shù)目也相應地發(fā)生變化.(提示:先后發(fā)生的反應為:
①K2CO3+HCl═KHCO3+KCl,②KHCO3+HCl═KCl+H2O+CO2↑).
如圖所示,四條曲線與溶液中的離子的對應關系,完全正確的是
( 。
A.a:K+;    b:CO32-;   c:HCO3-;    d:Cl-
B.a:K+;    b:CO32-;   c:Cl-;    d:HCO3-
C.a:Cl-;   b:K+;     c:CO32-;   d:HCO3-
D.a:K+;    b:HCO3-;   c:Cl-;   d:CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學是一門以實驗為基礎的科學,借助科學的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質.

實驗一:探究物質的組成
(1)圖A所示實驗可用于測定空氣的組成
①寫出紅磷燃燒的化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結束后,冷卻到室溫,打開止水夾,水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
(2)圖B所示實驗可用于測定水的組成
①電解水反應中生成的兩種物質是氫氣和氧氣
②還能說明組成水的元素種類的實驗是氫氣燃燒生成水
實驗二、探究微粒的性質
(1)在“探究濃鹽酸物理性質”實驗過程中,打開瓶塞,會觀察到瓶口有白霧出現(xiàn),這一現(xiàn)象能夠體現(xiàn)微粒具有的性質是微粒是不斷運動的.
(2)如圖C和圖D所示,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指叮囑注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入
請回答下列問題:
①容易被壓縮的注射器是甲(填甲或乙)
②通過對比上述兩個實驗,可以得出,在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的大(填大或小)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.溶液在生命活動和生產、生活都起到十分重要的作用.
(1)將下面調味品加入水中,不能形成溶液的是D.
A、食鹽     B、蔗糖   C、味精    D、芝麻油
(2)碘酒中的溶劑為酒精.
(3)在一定溫度下,向質量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體,攪拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去),得到溶液,加入KNO3固體的質量與所得溶液的質量如下表:
實驗編號abcd
加入KNO3固體的質量45505560
所得溶液的質量95100105105
①實驗a、b、c、d中,有未被溶解的KNO3固體析出的實驗是d(填寫實驗編號).
②該溫度下KNO3的溶解度是110g.
③實驗a、b、c、d所得溶液中質量分數(shù)大小關系為:a<b<c=d(填“<”、“>”或“=”).
④取實驗b所得溶液,若使其質量分數(shù)變?yōu)?0%,在不改變溫度的情況下,可以采取的操作是增加150g水.
(4)甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列敘述不正確的是C.

A、t3℃時,將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取升溫的方?br />B、t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質的質量一定相等
C、t1℃時,將甲、乙的飽和溶液各蒸發(fā)掉10g水,析出甲的質量大
D、分別將100g甲、乙的飽和溶液從t3℃降到t1℃,析出的甲的質量大.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)描述B中的實驗現(xiàn)象鐵絲表面附著了一層紅色固體.
(2)寫出C中反應的化學方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,并指明反應類型:置換反應.
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是AB(填序號).
(4)開始反應后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,可能的原因是鐵釘表面有鐵銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.善于提出問題、探究問題和解決問題是學好化學的重要方法,某研究性學習小組的同學在學習鐵及其化合物知識時進行了系列研究.

【提出問題】
問題1:鐵為何稱為黑色金屬?
問題2:鐵和氧氣在不同條件下能發(fā)生哪些反應?
問題3:鐵有多種氧化物,它們的性質有哪些差異?
問題4:鋼鐵廠在選礦時,如何測定鐵礦石中的含鐵量?
問題5:用一氧化碳還原氧化鐵得到的黑色固體一定是單質鐵嗎?
Ⅱ.解決問題
【問題1】上網查尋,有兩種說法
a.因為在鐵表面有黑色的鐵的氧化物,所以叫黑色金屬
b.因為鐵的粉末為黑色,鐵的氧化物也均為黑色,所以叫黑色金屬
(1)你認為正確的說法是a(填“a”或“b”)
【問題2】通過學習,已經知道鐵絲在潮濕的空氣中能生銹,也能在純氧中燃燒.
(2)請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法刷漆;
(3)請寫出鐵絲在純氧中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
【問題3】查閱資料:a.鐵常見的氧化物有氧化鐵(Fe2O3)、四氧化三鐵(Fe3O4)和氧化亞鐵(FeO).
b.四氧化三鐵是具有磁性的黑色晶體,可以近似地看怍是氧化亞鐵和氧化鐵的化合物.它不溶于水,能與酸反應生成兩種鹽.
c.氧化亞鐵是不溶于水的黑色粉末,能與酸反應,無磁性,也不能被磁鐵吸引.
(4)請寫出四氧化三鐵與鹽酸反應的化學方程式Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O.
【問題4】同學們參觀了某鋼鐵廠,了解到鋼鐵廠在選礦時測定鐵礦石中含鐵量的方法較多,小明結合所學知識,設計了如圖1所示的實驗裝置測定某赤鐵礦樣品中Fe203的質量分數(shù).他稱取l0.0g赤鐵礦,當赤鐵礦中的Fe2O3全部還原為Fe時,剩余固體在CO的保護下冷卻、稱量.質量為7.6g(假設赤鐵礦中的雜質均不與CO反應).
(5)圖中酒精燈的作用是將多余的CO氣體通過燃燒除掉,防止空氣的污染.
(6)該赤鐵礦中Fe203的質量分數(shù)為80%(列出計算過程).
【問題5】在鋼鐵廠的實驗室.同學們采集了用某種熱分析儀記錄的C0與Fe203進行反應時的有關數(shù)據(jù),并得到固體質量與反應溫度的關系曲線.如圖2所示.
(7)根據(jù)圖象分析,寫出P點時固體成分的化學式Fe.固體質量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400_500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.下列符號中既表示一個原子又表示一種元素還表示一種物質的C.
A.O B.H2    C.Fe   D.S等(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.將4.0g Cu-Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應.稱量剩余物質的質量為13.9g.
(1)Cu-Zn合金中Zn的質量為3.25 g.
(2)請計算稀硫酸中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.八年級科學實驗課上,同學們要對20g純度約為90%的粗鹽進行初步提純(已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36g).以下實驗操作可能導致精鹽質量偏低的是( 。
①量取40mL水溶解粗鹽;
②過濾時,濾紙有破損; 
③蒸發(fā)結束轉移精鹽時,精鹽有撒漏;
④稱量精鹽時,左盤放了砝碼,右盤放了精鹽,而后移動游碼至平衡.
A.①③B.C.②④D.②③

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