【題目】(5分)有一瓶變質(zhì)的NaOH,(部分變成Na2CO3)將其烘干后攪拌均勻,取樣20g,加入28.7g水配成溶液,向所得的溶液中加入10%的Ba(OH)2溶液171g,恰好不再產(chǎn)生沉淀時(shí),過(guò)濾得溶液,試回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________;

(2)列出求解生成NaOH質(zhì)量(x)的比例式:_____________________________________;

(3)烘干后變質(zhì)的NaOH中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______;

(4)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________。

答案(每空1方程式2,5)

(1)Na2CO3+ Ba(OH)2=== BaCO3↓+2NaOH(2)(2))(1)(10%×171g列比例也給分) (3)53 %(1) (4)8.7% (1)

解析

試題分析:(1)氫氧化鋇溶液與碳酸鈉溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉;(2)先寫(xiě)出碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)氫氧化鋇與生成的氫氧化鈉的質(zhì)量關(guān)系可列出求氫氧化鈉的比例式 (3)根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再根據(jù)原混合物的總質(zhì)量即可求出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(4)所得濾液為氫氧化鈉溶液,溶質(zhì)為氫氧化鈉,氫氧化鈉共有兩部分,一部分是生成的氫氧化鈉,可根據(jù)化學(xué)方程式求出;另一部分是原來(lái)未變質(zhì)的氫氧化鈉,可先根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈉的質(zhì)量,再根據(jù)原混合物的總質(zhì)量求出原來(lái)的氫氧化鈉的質(zhì)量。反應(yīng)后濾液的總質(zhì)量可根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出,即20g + 28.7g +171g生成碳酸鋇沉淀的質(zhì)量,需要求出碳酸鋇沉淀的質(zhì)量,最后求出濾液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)中,既可用來(lái)表示一種物質(zhì),又可用來(lái)表示一種元素,還可用來(lái)表示一個(gè)原子的是

AH BO CHe DCO

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【題目】化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中:①原子總數(shù);②分子總數(shù);③物質(zhì)總質(zhì)量;④ 物質(zhì)的種類;⑤元素的種類,一定不發(fā)生改變的是

A、②④ B、①③⑤ C、①②③④⑤ D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)新聞聯(lián)播報(bào)道:14年6月14日,湖南一鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工廠周邊的三百多小學(xué)生血鉛超標(biāo),該廠以鋅鉛粉為原料,生產(chǎn)電鋅。記者來(lái)到廠區(qū)發(fā)現(xiàn)廢水湘江,廠區(qū)院內(nèi)散發(fā)刺鼻的氣體。當(dāng)?shù)?/span>官員指著廢水池說(shuō)這里無(wú)鉛,你可以取樣檢查,還說(shuō)兒童鉛超標(biāo)是在學(xué)校嘴里咬鉛筆造成的。

據(jù)此探究:

[提出問(wèn)題]廠區(qū)內(nèi)的刺鼻氣體是怎樣產(chǎn)生的?廢水池內(nèi)是否含有鉛離子?

[反思與評(píng)價(jià)]學(xué)習(xí)化學(xué)要樹(shù)立科學(xué)的思想觀,揭露偽科學(xué),學(xué)生咬鉛筆能否造成鉛中毒?請(qǐng)你評(píng)價(jià)

(1)______________________________________;

調(diào)查發(fā)現(xiàn),該廠用鋅鉛粉(主要成分為ZnS和PbO)和稀硫酸混合進(jìn)行生產(chǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出產(chǎn)生刺鼻的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式(2)___________ __;

[實(shí)驗(yàn)與探究]已知pb(NO3)2溶液沒(méi)有顏色,假設(shè)廢水池中含有Zn(NO3)2和pb(NO3)2,將廢水濃縮(溶液蒸發(fā)部分水)后,將一種(3)__________金屬加入到廢水中進(jìn)行檢驗(yàn),看到的現(xiàn)象是(4)__________________________,證明廢水中含有鉛離子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常識(shí),判斷下列事故處理方法正確的是

A炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

B家用電器著火時(shí),立即用水澆滅

C高層住房著火時(shí),立即打開(kāi)所有門窗

D發(fā)現(xiàn)煤氣泄露時(shí),立即打開(kāi)排風(fēng)扇電源開(kāi)關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 冰棒融化 B. 木材燃燒

C. 濕衣服晾干 D. 燈泡發(fā)光

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【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒(méi)有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.

(1)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式: 。

(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖)由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填:固態(tài)氣態(tài))物質(zhì)燃燒形成的.

(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)/

沸點(diǎn)/

燃燒時(shí)溫度/

石蠟

50~70

300~550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填:溶點(diǎn)沸點(diǎn))和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí), (填:沒(méi)有)火焰產(chǎn)生.

(4)木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,但生活中木炭燃燒時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生火焰,其原因可能是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是

A.氧化鐵 FeO B.氧化鎂 MgO2 C.氯化鋁 AlCl D.硫酸銅 CuSO4

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【題目】5分)根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的碳及其化合物的知識(shí)回答

(1)下圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,

碳原子的質(zhì)子數(shù)是________,其原子核外有________個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為_(kāi)_______ 。

(2)金剛石和石墨性質(zhì)的差異是因?yàn)開(kāi)_____。

(3)凈化水時(shí),用木炭可以除去水中的異味是因?yàn)槟咎烤哂衉_____。

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