18．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱B．
探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)C．
比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)D．
測(cè)定空氣中O2的含量

分析 A、根據(jù)比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)，可選用控制變量法，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵銹蝕的條件，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)白磷、紅磷具備的條件，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)測(cè)定空氣中O2的含量的反應(yīng)原理，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、將等質(zhì)量的鋅粉與鐵粉，應(yīng)分別加入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中，選項(xiàng)中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，不能用于較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、兩支試管中的鐵釘分別與氧氣和水充分接觸、只與水接觸，能探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)，故選項(xiàng)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、水中的白磷不能與氧氣接觸，銅片上的紅磷能與氧氣接觸，均不能燃燒，不能比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)能達(dá)不到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．我們的生活與化學(xué)密切相關(guān)．現(xiàn)有下列生活中常見(jiàn)的物質(zhì)：
A．石墨       B．干冰          C．熟石灰          D．小蘇打
請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空（每空只填一種）：
（1）旱情嚴(yán)重時(shí)可用來(lái)人工降雨的是B；（2）可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的是D；
（3）可用作干電池的電極的是A；（4）可用來(lái)改良酸性土壤的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．在化學(xué)反應(yīng)中并不是所有反應(yīng)的發(fā)生都伴隨現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問(wèn)題：

（1）圖甲：滴入紫色石蕊溶液后，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色．
（2）圖乙：向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，可觀察到有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（3）圖丙：為證明鹽酸和 氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，小李設(shè)計(jì)了圖丙所示的裝置，并繪制出生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系圖如圖2，下列對(duì)該圖象的分析錯(cuò)誤的是D．
A、O-P對(duì)應(yīng)反應(yīng)的基本類型為中和反應(yīng)
B、P-M對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為NaCl和CuCl2
C、M點(diǎn)溶液中的含有的氯化鈉比P點(diǎn)多
D、M對(duì)應(yīng)溶液的PH=12．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列反應(yīng)中，屬于緩慢氧化的是（　　）
A．煤燃燒B．食物腐敗C．車胎爆炸D．高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．將一塊鋁片插入到裝有硝酸亞鐵的燒杯中（如圖A），一段時(shí)間后，燒杯中發(fā)生了一些變化（如圖B），請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示，回答問(wèn)題：

（1）把鋁片放進(jìn)硝酸亞鐵溶液前，應(yīng)進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是用砂紙打磨鋁片表面，進(jìn)行這個(gè)步驟的目的是除去鋁表面的氧化膜．
（2）在硝酸亞鐵溶液中，大量存在的粒子是Fe2+、NO3-．（填化學(xué)符號(hào)）
（3）將鋁絲浸入硝酸亞鐵溶液中，靜置，可以觀察到的現(xiàn)象是鋁絲表面有銀白色的金屬生成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3Fe（NO3）2=2Al（NO3）3+3Fe．結(jié)合現(xiàn)象分析，溶液中沒(méi)有發(fā)生變化的離子NO3-．
（4）將鋁絲浸入到FeSO4溶液中也能看到相同的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．結(jié)合如圖所示裝置，回到有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a酒精燈、b試管；
（2）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)，下同）；若用向上排空方法收集氧氣，驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）氫氣的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制得，制取氫氣的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或E．其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)所選用的試劑中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑
A檢驗(yàn)碳酸根離子硝酸鋇溶液
B檢驗(yàn)三價(jià)鐵離子的存在硫氰化鉀溶液
C區(qū)分氯化鋇和硝酸鎂固體適量的蒸餾水
D鑒別氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液適量的蒸餾水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．明礬【KAl（SO4）2•12H2O】能在水中電離出K+、A13+、SO42-，興趣小組為探究明礬水溶液中哪種粒子有凈水作用，進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)．據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置燒杯中的水仍然渾濁
在一杯渾濁的水中加入少量A12 （SO4）3，靜置燒杯中的水變澄清
A．K+和Cl-都沒(méi)有凈水作用，起凈水作用的是水分子
B．A12（SO4）3、A13+和SO42-都有凈水作用
C．要得出正確的結(jié)論還需要使用的試劑可以是硫酸鉀和氯化鋁
D．要得出正確的結(jié)論還需要使用的試劑可以是硫酸鈉和硝酸鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2015年10月5日中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）而成為首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人．下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．青蒿素由C、H、O三種元素組成
B．青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5
D．青蒿素中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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