【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A裝置中a、b儀器的名稱：_________________

（2）用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式為_______收集裝應(yīng)選______（填編號(hào)）用雙氧水制O2的化學(xué)方程式為___________

（3）若用B作制氣裝置，與A相比，其優(yōu)點(diǎn)是____________（寫(xiě)一點(diǎn)）

（4）用KClO3和MnO2制O2，若選用A作發(fā)生裝置，則還要增加__________（填儀器名稱），并把A作如下改動(dòng)：__________

（5）用排水法開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是__________ 用排水法收集氧氣你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體？__________

【答案】鐵架臺(tái)；試管 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ C 2H2O22H2O+O2↑ 便于加液體（或控制反應(yīng)速率；或節(jié)約藥品等） 酒精燈 將試管橫放，并使試管口稍向下傾斜 氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集 集氣瓶?jī)?nèi)的水排完，瓶口有大氣泡冒出

【解析】

（1）據(jù)圖可知a、b儀器的名稱：鐵架臺(tái)；試管；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；因此不需要加熱，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，應(yīng)用收集裝置C；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；

（3）若用B作制氣裝置，與A相比，其優(yōu)點(diǎn)是：便于加液體、控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品等；

（4）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，若選用A作發(fā)生裝置，則還要增加酒精燈；并把A作如下改動(dòng)：將試管橫放，并使試管口稍向下傾斜；

（5）用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；排水法收集驗(yàn)滿的方法是：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說(shuō)法中，正確的是

① ② ③ ④ ⑤

A．甲實(shí)驗(yàn)的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

B．甲實(shí)驗(yàn)各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

C．乙實(shí)驗(yàn)若按照②③①的步驟進(jìn)行操作, 則配制的溶液濃度偏大（p水=1g/cm3）

D．乙實(shí)驗(yàn)中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對(duì)配制的溶液濃度無(wú)影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（AF為裝置編號(hào)）

（1）寫(xiě)出如圖裝置B中儀器①的名稱_____

（2）用A、E裝置的組合可以制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為_____（用文字或符號(hào)表達(dá)式皆可）

制取氧氣有如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①加熱：②檢查裝置的氣密性：③裝藥品，固定裝置：④排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器。

正確的操作順序是_____（填字母序號(hào)）

A．⑦②③①④③⑥

B．①⑦③②⑤④⑥

C．⑤⑦③②①④⑥

D．⑦②③①④⑥③

（3）乙炔微溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂要得到較純浄的乙炔氣體，圖中最適合的制取裝置是_____

（4）裝置F可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等，關(guān)于該裝置的使用，下列說(shuō)法正確的是_____（填字母序號(hào)）

A．瓶?jī)?nèi)裝滿空氣，氣體從b端通入，收集氫氣

B．瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從a端通入，收集氧氣

C．瓶?jī)?nèi)裝有適量澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

D．將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用黃鐵礦（主要成分是FeS2）生產(chǎn)硫酸。同時(shí)還能得到一種副產(chǎn)品氧化鐵用于煉鐵，其反應(yīng)原理如下：

①4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2；②2SO2+O22SO3；③SO3+H2O=H2SO4；④ Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 反應(yīng)①②④均有元素化合價(jià)發(fā)生變化

B. 反應(yīng)①④不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種

C. 反應(yīng)②③屬于化合反應(yīng)

D. 四個(gè)反應(yīng)的產(chǎn)物都有氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?/span>(如下圖)，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”的字樣。已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑。小欣和小芳同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究。

（提出猜想）

(1)這瓶試劑可能是_____溶液

①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液。

(2)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是________(填字母代號(hào))。

A．酸 B．堿 C．鹽

（收集資料）

Ⅰ.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

Ⅱ.測(cè)定室溫(20 ℃)時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

（得出結(jié)論）

(3)小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是________(填物質(zhì)名稱)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

(4)①小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，這瓶試劑不可能是____，結(jié)論正確。

②小欣為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，她又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液

_______________

猜想②正確，相關(guān)的化學(xué)方程式：___________________

(5)請(qǐng)你選擇與小欣不同類別的試劑，來(lái)鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇__________溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)常見(jiàn)的3種元素X、Y和Z相關(guān)信息如下表所示

元素

X

Y

Z

相關(guān)信息

它的單質(zhì)甲是一種清潔能源

地殼中含量最多的元素

它的一種單質(zhì)乙是天然存在的最硬的物質(zhì)

（1）甲的化學(xué)式是______，乙的名稱是______

（2）ZY2可與Z的單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)生成ZY，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________

（3）A、B、C是由上述3種元素中的一種或兩種組成的單質(zhì)或化合物，G由Ca、Y和Z三種元素組成。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

①G的化學(xué)式是________

②若A中不含X元素，則B的化學(xué)式為______C→A的化學(xué)方程式是________

③若A中不含Z元素，B→C的化學(xué)方程式是_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展如下探究活動(dòng)．

探究一：A、B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氧氣、水中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示．（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（1）四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是____（填化學(xué)式，下同）．

（2）物質(zhì)D是____．

探究二：

（實(shí)驗(yàn)一）探究中和反應(yīng)的能量變化．

一定溫度下，向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，繪制溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．

（3）圖中P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中含有____種溶質(zhì)．

（實(shí)驗(yàn)二）檢驗(yàn)久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．

取適量久置的氫氧化鈉固體樣品溶于水，向所得溶液中加入稀硫酸，觀察到產(chǎn)生氣泡．

（4）產(chǎn)生的氣體是____，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可判斷久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．

（實(shí)驗(yàn)三）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)廢液成分．

取收集在廢液缸中的上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液樣品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證廢液中除含有氯化鈉、硫酸鈉，還含有碳酸鈉和氫氧化鈉，其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．

（5）試劑甲是____溶液；

（6）證明廢液中含有氫氧化鈉的證據(jù)是____；

（7）現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)操作還沒(méi)有完全達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模仨氀a(bǔ)充的操作是____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有宇母的儀器的名稱：b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，可選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置字母編號(hào)）

（3）組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的_____，再添加藥品。

（4）制得的氧氣用來(lái)做如圖G、H所示的實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是_____。

（5）如果用F裝置收集到的氧氣不純，可能原因是__________。（寫(xiě)出一種）

（6）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請(qǐng)計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取氧氣并回收產(chǎn)物二氧化錳，可供選擇的儀器如下：

（1）上圖所示儀器①②的名稱，①_______________，②_________________。

（2）制取氧氣的方程式為_____________。

（3）選擇用C收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____，若選擇用D收集氧氣應(yīng)從____端進(jìn)氣（填“a”或“b” ）。

（4）利用B裝置將回收的二氧化錳用作催化劑制氧氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______（填序號(hào)）。

A．便于控制反應(yīng)快慢 B．便于添加液體藥品 C．生成氧氣更多

（5）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置也可制備CO2，方程式為____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案