如圖為物質(zhì)、元素及構(gòu)成微粒的相互關(guān)系圖，下列說法中不正確的是（ ）

A.a為分子，b為元素，c為離子

B.由圖可知，分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

C.原子得到電子可形成陰離子，原子失去電子可形成陽離子

D.不同種元素的兩種離子，質(zhì)子數(shù)一定不相同，電子數(shù)也一定不相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：上海市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

不屬于上海市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容的是

A.二氧化碳

B.二氧化氮

C.二氧化硫

D.可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第一課時(shí) 物質(zhì)燃燒的條件 滅火的原理（練） 題型：單選題

下列有關(guān)滅火的說法正確的是（　�。�

A. 電器著火，可以用水澆滅

B. 用嘴吹滅蠟燭火焰，使可燃物與氧氣隔絕

C. 油鍋起火后向鍋中放入菜葉，降低油的著火點(diǎn)

D. 撲滅森林火災(zāi)，將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉，形成隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.1.1 空氣有哪些成分（練） 題型：單選題

小華把吃剩下的餅干放在桌子上，過兩天后變軟了。此事說明（　�。�

A.空氣中含有稀有氣體 B.空氣中含有氧氣

C.空氣中含有氮?dú)?#xa0;D.空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.1.1 空氣有哪些成分（練） 題型：單選題

空氣里含量最多的氣體是

A. CO2 B. O2 C. N2 D. H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第1課時(shí)）（練） 題型：單選題

從下列圖片中不能獲取的信息是（　�。�

A.分子之間有間隔

B.受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快

C.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第1課時(shí)）（練） 題型：單選題

下列粒子都能直接構(gòu)成物質(zhì)的是（　�。�

A.分子、中子 B.分子、原子、電子

C.分子、原子、離子 D.原子、離子、中子

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市阜寧縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示，放置1～2周時(shí)間后，裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

A.鐵絲不變化

B.試管中的液面不變化

C.鐵絲逐漸消失

D.試管中的液面上升

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省寧晉縣四校2019-2020學(xué)年九年級(jí)期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置來制取氣體，請(qǐng)回答下列問題。

（1）請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)裝置中的一處錯(cuò)誤____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取氧氣,又可以用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____（填字母）；實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳常用C裝置收集,是由于________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；生成的氧氣用E裝置收集時(shí),停止加熱前先將導(dǎo)管移出水面,其理由是________________。

（4）小櫻同學(xué)用F裝置來測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，她在水面上倒一層植物油的目的是______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案