【題目】“不知火”柑橘是一類美味的水果。

（1）請(qǐng)回答：

①圖1為某種柑橘的部分營養(yǎng)成分，圖中的鈣、鉀、磷是指_____ （填字母）。

A 分子 B 原子 C 元素 D 單質(zhì)

②糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于______（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。

（2）圖2是柑橘汁的三種包裝，其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是____。（填字母序號(hào)）

（3）柑橘適宜生長在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為3，要經(jīng)改良后方可種植柑橘．下列物質(zhì)，既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質(zhì)是___。

A 生石灰 B 熟石灰 C 過磷酸鈣 D 草木灰（主要成分碳酸鉀）

【答案】C 有機(jī)物 B D

【解析】

（1）①圖一標(biāo)簽中的鈣、鉀、磷等均有質(zhì)量，因此用宏觀表述，則它們指代元素；

②糖類、蛋白質(zhì)、脂肪符合有機(jī)物“一定含有C、H元素(碳酸及碳酸氫鹽除外)，可能含有O、N、P等元素”的定義，因此他們屬于有機(jī)物；

（2）圖二中三種包裝材料依次為鋁、塑料、紙（纖維素），分別屬于金屬材料、合成材料、天然有機(jī)材料；因此屬于合成材料的是第二個(gè)，選B；

（3）要將pH=3調(diào)至pH=6，需要堿性的物質(zhì)，A、B、D三者水溶液為堿性；同時(shí)能施肥就需要有N、P、K元素，只有D符合這一條件，含有K元素，因此這里填D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是小忻同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等儀器忽略）制備CO2和驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)．

（1）裝置B的作用是__．

（2）請(qǐng)補(bǔ)充畫出裝置C中a、b導(dǎo)氣管．

（3）小易同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，至少添加一個(gè)洗氣瓶F，你認(rèn)為應(yīng)該在__（填裝置編號(hào)）之間加入裝有__（填試劑編號(hào)）的洗氣瓶F．

a．濃NaOH溶液 b．澄清石灰水 c．飽和NaHCO3溶液 d．飽和Na2CO3溶液

（4）打開止水夾K1，檢查氣密性．加入藥品開始實(shí)驗(yàn)．當(dāng)觀察到裝置E中的現(xiàn)象是__．可確定裝置C收集滿CO2．

（5）當(dāng)裝置C中收集滿CO2時(shí)，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中5mL．濃NaOH溶液壓入裝置C中，化學(xué)方程式為__．觀察到的現(xiàn)象是__．

（6）小平同學(xué)認(rèn)為證明CO2與NaOH反應(yīng)．還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成__，再做一次實(shí)驗(yàn)，其目的是__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如圖所示，圖1是某電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是我縣化學(xué)老師針對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新裝置．圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：先將裝置固定在鐵架臺(tái)上，向其中注入氫氧化鈉溶液作電解液，以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電源至14V，約5分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時(shí)，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：


（1）圖1中，如果玻璃管a內(nèi)收集到15mL氣體，則在相同條件下玻璃管b內(nèi)應(yīng)收集到的氣體是_____mL。

（2）圖2中，檢驗(yàn)與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體的方法是____。

（3）你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對(duì)圖1來說，所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是__（填字母編號(hào)）。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液

②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快

③非常方便兩極氣體的檢驗(yàn)

④所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見的物品改制而成

a．①② b．①②③ c．①③④ d.②③④

（4）電解水實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組取部分變質(zhì)的Ca(OH)2(含雜質(zhì)CaCO3)樣品4.0g投入200g水中，充分溶解，通入足量的CO2，固體質(zhì)量與通入CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。已知：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，生成的碳酸氫鈣可完全溶解。試計(jì)算：

(1)當(dāng)Ca(OH)2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時(shí)消耗的CO2質(zhì)量為___g。

(2)4.0樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___(精確到0.1%)。

(3)當(dāng)通入m3gCO2時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的方法。下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體所需要的裝置，回答下列問題：

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______________

(2)請(qǐng)寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：_________，用E裝置收集氧氣時(shí)，等到氣泡_____________冒出時(shí)開始收集；

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是______________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________；檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法____________________________

(4)用裝置B制取氣體的優(yōu)點(diǎn)________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用下列左圖所示的裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：

（1）白色粉末的名稱是 。

（2）左圖中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是 。

（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是 。（一種即可）

（4）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是 （填純凈物、混合物）

（5）他按右圖將該水電解： （填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近日，俄羅斯科學(xué)家研發(fā)出一種銀納米顆粒復(fù)合催化劑，可被用于降低汽車尾氣的一氧化碳排放量。銀元素的相關(guān)信息如圖所示，下列有關(guān)銀的說法正確的是（　�。�

A.相對(duì)原子質(zhì)量是107.9gB.屬于非金屬元素

C.原子的核電荷數(shù)為47D.銀能與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖2是30℃時(shí)，取其中兩種固體各1g分別放進(jìn)盛有10g水的兩支試管中，充分振蕩后的溶解情況，下列說法正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B. 加入試管1的固體是丙

C. 向燒杯中加入NH4NO3固體后，試管2中一定有晶體析出

D. 將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

（一）金屬的應(yīng)用和防護(hù)

（1）飛機(jī)的燃料是航空煤油，它主要是由____煉制的（填“石油”或“煤”）。

（2）鐵生銹需要同時(shí)接觸O2和____，請(qǐng)?zhí)岢錾钪需F制品防銹的一種方法____。

（3）特種鋼中的Mn可以由MnO2和Al粉混合在高溫下通過置換反應(yīng)制得，該化學(xué)方程式為____。

（4）Mg（OH）2受熱分解生成MgO，Mg（OH）2用作阻燃劑，其原理是____（填字母）。

A 分解吸熱，降低環(huán)境溫度 B MgO覆蓋燃燒物，隔絕氧氣

（二）制備還原性鐵粉

實(shí)驗(yàn)室利用廢鐵屑（含少量Fe2O3）為原料制備還原性鐵粉的流程如下：

（1）Fe粉可使“酸溶”產(chǎn)生的Fe2（SO4）3轉(zhuǎn)化為FeSO4，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）檢驗(yàn)FeCO3已洗凈的方法：取最后一次洗滌后的濾液，先加入一定量稀鹽酸，除去CO32-，再滴加____溶液，無明顯現(xiàn)象。

（3）“干燥”發(fā)生轉(zhuǎn)化：FeCO3 FeOOH+CO2，該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為____。

（4）“焙燒”前，應(yīng)將炭粉與“干燥”所得固體均勻混合，目的是____。

（三）測定還原性鐵粉的組成

還原性鐵粉中含有少量FexCy，小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

資料：① Fe，FexCy在加熱時(shí)與O2反應(yīng)能生成Fe2O3和CO2。

②FexCy不與酸反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)1：取30.48g樣品，加入足量稀H2SO4，充分反應(yīng)后生成1.00gH2。

實(shí)驗(yàn)2：另取30.48g樣品，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

表：裝置A和B的質(zhì)量變化

裝置

A

B

反應(yīng)前

400.00g

400.00g

反應(yīng)后

mg

400.88g

實(shí)驗(yàn)后A中固體全部變?yōu)榧t棕色，裝置A、B的質(zhì)量變化如上表。

（1）裝配好裝置后，實(shí)驗(yàn)前先要____。

（2）裝置C的作用是____。

（3）FexCy中，x：y=____。表中m的值是____g。

（實(shí)驗(yàn)反思）：若用空氣（除去CO2）的替代O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得x：y的值偏大，可能的原因是____。

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