下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不相符的是( 。
| A. | 銅綠受熱顏色逐漸變黑 | B. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 |
| C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體 | D. | 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 |
氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;鹽的化學(xué)性質(zhì).. | |
專題: | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄. |
分析: | A、根據(jù)銅綠加熱的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. B、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:A、銅綠加熱生成氧化銅(黑色粉末)、水和二氧化碳,受熱時(shí)會(huì)觀察到顏色逐漸變黑,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. B、硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. D、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. 故選:C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有三份質(zhì)量相等氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳,第二份中加入少量高錳酸鉀,第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解,放出氧氣量:
A.第一份最多 B.第二份最多 C.第三份最多 D.一樣多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩(shī)人白居易所寫的詩(shī)歌《賣炭翁》中的詩(shī)句.這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是( )
| A. | 前者是化學(xué)變化,后者是物理變化 | B. | 前者是物理變化,后者是化學(xué)變化 |
| C. | 兩者都是物理變化 | D. | 兩者都是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用“先”或“后”填空
①給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng) 預(yù)熱, 集中在藥品部位加熱;
②用排水法收集氧氣時(shí), 熄滅酒精燈, 撤出導(dǎo)管;
③用排水法收集氧氣時(shí), 將導(dǎo)管伸入集氣瓶, 加熱至氣泡連續(xù)均勻冒出;
④使用固液常溫型的氣體發(fā)生裝置裝藥品, 裝液體, 裝固體;
⑤制取氣體時(shí) 裝藥品, 檢查裝置的氣密性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
做實(shí)驗(yàn)時(shí)你是否留心觀察過(guò)固體藥品應(yīng)保存在下列哪種儀器中( 。
| A. | 廣口瓶 | B. | 細(xì)口瓶 | C. | 燒杯 | D. | 集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,裝藥品時(shí)先倒入稀鹽酸后加入石灰石 |
| B. | 可用燃燒的木條檢驗(yàn)一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體是否是二氧化碳 |
| C. | 充滿二氧化碳的集氣瓶,蓋好玻璃片后應(yīng)倒放在桌面上以免泄露 |
| D. | 在實(shí)驗(yàn)室用大理石跟濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,將此二氧化碳通入澄清石灰水中,可能看不倒變渾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答下列問(wèn)題:⑴產(chǎn)生大量白煙的 ;⑵生成物是黑色固體的是 ;⑶產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ;⑷不屬于化合反應(yīng)的是 。
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