9．工業(yè)上主要是用分離液態(tài)空氣的方法制取大量氧氣，這個過程屬于分解反應(yīng)．錯誤（判斷對錯）

分析 根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法（分離液態(tài)空氣法）、原理，進行分析解答即可．

解答 解；由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價又易得的最好原料；工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點的不同，在低溫蒸發(fā)時，液態(tài)氮的沸點低，先蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，由于分離過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于分解反應(yīng)．
故答案為：錯誤．

點評 本題難度不大，考查了氧氣的工業(yè)制法，掌握氧氣的工業(yè)制法的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．有藍紫色火焰產(chǎn)生，生成一種有刺激性氣味的氣體的反應(yīng)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．沽煤技術(shù)也是煤炭工業(yè)的“綠色化學(xué)”技術(shù)，2008年我國將建成百萬噸級的煤間接液化大型企業(yè)，煤轉(zhuǎn)化技術(shù)包括“直接氣化”和“間接液化”，“直接氣化”是指煤直接熱裂為碳，一氧化碳和氫氣，而“間接液化”是指將煤先轉(zhuǎn)化為合成氣CO和H2，再在催化劑作用下控制CO和H2的比例合成煤油、汽油等多種化工產(chǎn)品，根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）寫出CO和H2直接合成C5H10的反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）若汽油的平均組成用化學(xué)式CaHb表示，則合成汽油所需CO和H2的質(zhì)量比是多少？
（3）設(shè)某長焰煤的化學(xué)式為C1000H847O794，則在0℃、1.01×105Pa的條件下，直接分解25551g這種長焰煤最多可得多少L CO？（該條件下CO的密度為1.25g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知銫原子的核電荷數(shù)為55，相對原子質(zhì)量為133，則銫原子的中子數(shù)為（　�。�
A．55B．78C．188D．58

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．NaOH是白色片狀體，有很強的腐蝕性，吸收空氣中的水分而逐漸溶解，俗名叫苛性鈉、火堿或燒堿．Ca（OH）2 是白色粉狀體，微溶于水，其水溶液俗稱石灰水，Ca（OH）2俗稱熟石灰或消石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖1裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）B中用到的兩件玻璃儀器的名稱試管、酒精燈．
（2）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2KCl+3O2↑．收集裝置可選用C（填序號，一種即可），原因是氧氣的密度比空氣大且不和空氣的成分反應(yīng)．
（3）若發(fā)生裝置選A，收集裝置選D，則可以制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）某興趣小組將B裝置改進，如圖2所示，請你指出該裝置的一個優(yōu)點：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．電解水試驗中與電源正極相連的試管內(nèi)聚集了a L氣體，那么在與電源負極相連的試管內(nèi)聚集的氣體體積為2aL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室用16g高錳酸鉀放在試管中加熱，反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)質(zhì)量為14.4g，你不能（能 不能）確定高錳酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是1.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．寫出下列的化學(xué)符號：
（1）2個氧原子2O     
（2）5個鎂離子5Mg2+
（3）如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你仔細觀察、分析，然后回答問題：

上述粒子中，屬于同一種元素的是②③（填序號，下同），屬于陽離子的是⑤，屬于陰離子的是③，屬于稀有氣體原子的是④⑧．屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子有③④⑤⑧．

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