從微觀角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．

（1）圖1是鈉原子和氯原子形成氧化鈉的示意圖：

圖中x= ，從得失電子的角度看，氯原子得到電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，其化合價將 （填“升高”或“降低”）

（2）圖2是NaCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)的微觀示意圖：

你在實驗中會觀察到的現(xiàn)象是 ，結(jié)合圖2該反應(yīng)的實質(zhì)是 結(jié)合生產(chǎn)沉淀，寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學方程式 （反應(yīng)物之一為AgNO3）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第一單元　走進化學世界 單元清檢測 題型：選擇填充題

正確量取18mL水，應(yīng)選用的儀器是（ ）

①5mL量筒 ②20mL量筒 ③50mL量筒 ④膠頭滴管

A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ②

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第4章測試卷 題型：選擇填充題

6．4g某物質(zhì)R完全燃燒生成8．8gCO2,化學反應(yīng)方程式是2R+3O2===2CO2+4H2O則由此得出的下列結(jié)論，完全正確的一組是

①R由碳、氫兩種元素組成 ②R中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是37．5%

③6．4gR燃燒還生成了7．2gH2O ④R的相對分子質(zhì)量等于64

A. ① ② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（課題1、課題2） 題型：選擇填充題

中國科學技術(shù)大學錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料，在700 ℃時制造出納米級金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界權(quán)威的《科學》雜志上，立即被科學家高度評價為“稻草變黃金”。同學們對此的一些理解不正確的是(　　)

A. 金剛石屬于金屬單質(zhì)

B. 制造過程中元素的種類沒有變化

C. CCl4是一種化合物

D. 這個反應(yīng)是化學變化

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（課題1、課題2） 題型：選擇填充題

同學們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時必須使用(　　)

A. 鉛筆 B. 圓珠筆

C. 紅墨水筆 D. 碳素筆

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第7章測試卷 題型：選擇填充題

海水是一種重要的資源，利用海水可制取鎂等物質(zhì)。有人設(shè)計如下實驗流程：

下列說法錯誤的是（ ）

A. 固體B是Mg(OH)2，試劑X為鹽酸

B. 操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同

C. 加入NaOH溶液應(yīng)過量，其目的是使MgCl2完全反應(yīng)

D. 處理等量海水，若將NaOH溶液換成石灰乳，既能節(jié)約成本，又能提高鎂的產(chǎn)量

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第7章測試卷 題型：選擇題

某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO（NH2）2，其中缺少的肥料品種是

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元　碳和碳的氧化物-單元清檢測 題型：選擇題

某學生設(shè)計了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為（ ）

A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第1章測試卷 題型：探究題

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：

(1)量取8 mL稀硫酸，應(yīng)選用____mL的量筒。

(2)膠頭滴管用過后應(yīng)____，再去吸取其他藥品。

(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段____，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。

(4)用容積為15 mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體____mL，加熱過程中，試管夾應(yīng)夾在____。

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同步練習冊答案