9．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是（　　）
A．通常氧氣是一種無色、無味的氣體
B．氧氣在低溫高壓下能變?yōu)榈{色液體
C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
D．氧氣極易溶于水

分析 通常情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體；
在低溫高壓下氧氣能變?yōu)榈{色液體；
氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
氧氣不易溶于水．

解答 解：A、通常氧氣是一種無色、無味的氣體，該選項說法正確；
B、氧氣在低溫高壓下能變?yōu)榈{色液體，該選項說法正確；
C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能和多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該選項說法正確；
D、氧氣是一種不易溶于水的氣體，該選項說法不正確．
故選：D．

點評 氧氣雖然不易溶于水，都是溶解在水中的氧氣能夠滿足水中生物生命活動的需要，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗--“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示．

（1）圖2所示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合 反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)根據(jù)實驗原理，又設(shè)計了如圖3所示的實驗裝置．用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優(yōu)點是環(huán)�；蛭廴拘。�
（3）從微觀的角度解釋：在玻璃管中產(chǎn)生白煙的原因是分子運動造成的，氨氣分子遇到氯化氫分子生成了新物質(zhì)氯化銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失�。铝袑嶒灢僮鞯南群箜樞蛘_的是（　�。�
A．檢查裝置氣密性時，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中
B．用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取
C．實驗室制取氧氣時，先加雙氧水，后加二氧化錳
D．排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．空氣中氧氣的體積含量測定．

【交流討論】
（1）同學(xué)們討論后認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）②（選填①蠟燭 ②紅磷 ③硫粉）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證過量．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖1的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）A．為了確保實驗的成功，
在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性．
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是不可燃、不助燃．（寫兩點）
【實驗拓展】
（4）某興趣小組的同學(xué)選用 了 40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖2）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷（其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似，40℃時就可以燃燒）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
①正式開始實驗前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20ml刻度處．該操作的主要目的是實驗前要檢查裝置的氣密性．
②實驗中，在松開彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象為白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱．
③實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約C處．
A．4mL刻度       B．8mL刻度      C． 12mL刻度      D． 16mL刻度
④下列實驗操作，對實驗結(jié)果幾乎沒有影響的是C
A．裝置有點漏氣      B．白磷的量不足    C．用干燥的紅磷代替白磷做實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．選擇合適的答案序號填在括號中：A．物理變化  B．化學(xué)變化 C．物理性質(zhì) D．化學(xué)性質(zhì)
（1）在通常情況下，水是無色，無味的液體C
（2）鎂帶能夠在空氣中燃燒生成氧化鎂D
（3）石蠟燃燒生成了二氧化碳和水B
（4）蠟燭熔化A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示：
（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同點，分別是：
①都屬于化合反應(yīng)；
②都是氧化反應(yīng)．（答出兩點即可）
（2）硫燃燒時，集氣瓶中加入水的目的是吸收二氧化硫氣體，硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，二者現(xiàn)象不同的原因是氧氣濃度不同．
（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．實驗時下端系一根火柴的目的是點燃鐵絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．酒精是無色有特殊氣味的液體，易溶于水
B．液氧是一種淡藍色的液體
C．鎂是一種銀白色、有光澤、質(zhì)軟能導(dǎo)電的金屬
D．少量銅綠粉末與鹽酸反應(yīng)時，產(chǎn)生大量氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊于2003年5月21日成功登上珠穆朗瑪峰．登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是供給呼吸．空氣中除氧氣外還含有其他成分，酥脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，說明空氣中含有水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①鐵架臺；②酒精燈．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的名稱是高錳酸鉀，棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，當觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，如果未見木條復(fù)燃，其原因可能是收集時刻過早．若用D裝置收集該氣體時，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）管通入．

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