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12．用扇子扇火爐時，火越扇越旺，而用扇子扇蠟燭時一扇就滅，請用化學原理說明理由．

分析 根據燃燒的條件分析，燃燒條件：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．

解答 解：由燃燒的條件可知：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．蠟燭燃燒發(fā)出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄；而爐火的熱量較多，扇來的冷空氣不能使溫度降到著火點以下，相反帶來了大量新鮮空氣，加大了氧氣供應，所以越扇越旺．
故答案為：用扇子扇火會使空氣流動帶走熱量，所以不論是爐火還是燃蠟用扇子扇時都會降低溫度．不過，扇子扇燃蠟時，空氣流動帶走的熱量會使其溫度降低到著火點以下；而爐火的著火面積大，熱量多，用扇子扇時不能使它們溫度迅速降到著火點以下，相反，由于空氣流通，使氧氣供給更充分，所以，爐火用扇子扇，越扇越旺．蠟燭火焰卻一扇就滅．

點評 掌握燃燒的條件為：可燃物、溫度達到著火點、與氧氣或空氣接觸；了解滅火的原理是解答問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（　　）
選項ABCD
需區(qū)分的物質軟水和蒸餾水氨氣和二氧化碳食鹽水和純堿溶液聚乙烯和聚氯乙烯
方案一加肥皂水攪拌聞氣味滴加酚酞溶液點燃聞氣味
方案二觀察顏色觀察顏色滴加食醋加熱，看是否熔化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．現有HCl與CaCl2的混合溶液，為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質量分數，設計了如圖甲實驗方案：
【實驗數據】實驗共記錄了兩組數據：
第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質量增加4.4g；
第②組，沉淀完全后，經過濾、洗滌、烘干后得到固體的質量為10g．
根據實驗設計及有關數據進行分析與計算：
（1）混合溶液中HCl的質量分數為7.3%．（只寫結果）
（2）混合溶液中CaCl2的質量分數為多少？（寫出計算過程）
（3）實驗中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應，經過濾后所得“濾液”中溶質的質量為多少？
（4）若在100g混合溶液中不斷加入10.6% 的Na2CO3的溶液，請你如圖乙中畫出加入Na2CO3溶液的質量與產生沉淀的質量的關系圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．我國成功發(fā)射載人飛船“神舟七號”，成為世界上第三個可以信步太空的國家．讓我們一起解讀“神七”：
（1）為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分數為70%的氮氣，20%以上的氧氣和少量CO2氣體．某同學對其的分析如下：①氮氣含量比空氣中低；②氮氣沒有任何作用，可不添加；③改成純氧氣更有益于航天員呼吸；④沒有污染物．其中正確的是①④（填序號）．
（2）“神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng)．先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了活性炭的吸附性．
（3）再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去CO2（LiOH與氫氧化鈉化學性質相似），請寫出該反應的化學方程式2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，回答下列相關問題．
（1）t1℃時，甲物質的溶解度為18g；那么該溫度下200g水中溶解36乙，溶液達到飽和．
（2）M點表示的意義：t1℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等．
（3）若將t1℃時甲物質的飽和溶液100克和乙物質的飽和溶液200克分別升溫到t2℃（不考慮水分蒸發(fā)），兩物質的溶液中溶質的質量分數的關系是：甲等于乙（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．自然界有一種含鎂礦石，其化學組成可表示為xMgCO3•yMg（OH）2（x、y為正整數）．取兩份等質量的樣
品，一份加過量鹽酸生成氣體8.8g；另一份加熱至完全分解得到固體MgO的質量為10g（MgCO3+MgO+CO2↑；Mg（OH）2+MgO+H2O）．下列x，y的關系正確的是（　�。�
A．x：y=4：1B．x：y=1：4C．x：y=1：1D．x：y=2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．生物浸出技術在金屬冶煉中應用廣泛．嗜熱細菌在65～80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分CuF2S2）生成硫酸鹽，進而生產銅和綠礬，主要流程如圖：

（1）若試劑b為Fe粉，反應①的基本反應類型為置換反應．
（3）氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應，反應②的化學方程式為2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．“拯救地球，人類在行動”，繼2014年聯(lián)合國氣候峰會9月23日在聯(lián)合國總部召開后，12月1日至12日在秘魯首都利馬又召開了2014年聯(lián)合國氣候大會．在本次大會上對于“節(jié)能減排”，各國政府做出了承諾．下列舉措或做法不符合“節(jié)能減排”思路的是（　�。�
A．城市大力發(fā)展公共交通
B．2015年3月28日20：30～21：30地球熄燈一小時活動，我省各地積極響應
C．為了方便使用，電腦一直處于開機狀態(tài)
D．積極參加“植樹節(jié)”的植樹活動

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．初中化學中我們學習了二氧化碳的性質，二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質呢？
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學性質呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質（如品紅溶液）反應生成不穩(wěn)定的無色物質，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在．
【實驗探究】實驗裝置如圖所示．
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質，加熱又分解生成了品紅．
③此裝置有一個明顯的不足之處是沒有進行尾氣處理．
【得出結論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質，但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質．
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同，為什么活性炭的吸附過程是物理變化，而二氧化硫使溶液褪色是化學變化．

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