【題目】如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖,試回答下列問題:

1)圖一是木炭在氧氣中燃燒實驗,夾持木炭的儀器名稱為_____,紅熱木炭由上往下慢慢插人集氣瓶的原因是__________。

2)寫出用圖二裝置制取O2的化學方程式________。

3)圖三實驗中,酒精燈作用是___,反應停止后,應先撤去____(填儀器名稱)。

4)圖四是稀鹽酸和氫氧化鈉進行酸堿中和反應的操作示意圖,觀察到_______的現(xiàn)象時,說明該反應恰好完全進行。

【答案】坩堝鉗 使木炭與氧氣充分反應 2H2O22H2O+O2 尾氣處理 酒精噴燈 溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色

【解析】

1)由圖可知,夾持木炭的儀器為坩堝鉗,紅熱木炭由上往下慢慢插人集氣瓶的原因是使木炭與氧氣充分反應,故填:坩堝鉗;使木炭與氧氣充分反應。

(2)圖二是不加熱制取氣體的裝置,過氧化氫制氧氣不需要加熱,化學方程式為2H2O22H2O+O2,故填:2H2O22H2O+O2

3)圖三實驗中,酒精燈作用是點燃未完全反應的一氧化碳,尾氣處理,反應停止后,應先撤去酒精噴燈,在停止通一氧化碳,防止高溫下鐵粉重新被氧化,故填:尾氣處理;酒精噴燈。

(4)圖四是稀鹽酸和氫氧化鈉進行酸堿中和反應的操作示意圖,氫氧化鈉能使酚酞變紅色,觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色的現(xiàn)象時,說明該反應恰好完全進行,故填:溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用以下裝置探究煉鐵原理,關(guān)于該裝置和反應過程描述錯誤的是( 。

A. 盛裝藥品前應先檢查裝置氣密性

B. 加熱前要先通CO,加熱后B中出現(xiàn)渾濁

C. 已知方框中連接的是CD,導管口的連接順序為a→b→c→d

D. 這種方法出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)別是不含碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】符合事實且化學方程式書寫正確的是( 。

A.用硝酸銀溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸:AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3

B.鐵與鹽酸反應制取氫氣:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2

C.正常雨水 pH 值約為 5.6 的原因:CO2+H2O═H2CO3

D.點燃法除去 CO2 中混有少量的 CO2CO+O22CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制備氧氣,該反應的化學方程式為____________,但實驗中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。請你一起參與探究:

(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?

(猜想假設(shè))

猜想一:臭氧(化學式為O3)

猜想二:HCl。

猜想三:Cl2

同學們認為猜想二不需要實驗驗證就可以判斷是錯誤的,理由是____________。

(鏈接資料)

(1)Cl2 + H2O = HClO + HCl,HClO 在水溶液中可解離出少量H+、Cl、ClO;HClO 具有強氧化性和漂白性,可殺滅細菌病毒,使有色物質(zhì)褪色;AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3,AgCl 是一種白色沉淀。

(2)臭氧在二氧化錳存在情況下極易分解產(chǎn)生氧氣。

(實驗探究)

查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的,理由為________。

他們進一步做了如下實驗:取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,看到的現(xiàn)象是____________,再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口,試紙____________最終證明猜想三正確。

(反思拓展)

自來水廠常用漂白粉殺菌消毒[主要成分化學式為 Ca(ClO)2在水中起殺菌消毒作用的離子是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究小組同學對鋁和稀鹽酸的反應進行了探究。如圖1所示實驗,先檢查裝置氣密性,再將橡皮塞連接氣體壓力傳感器,燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸,塞緊瓶塞并打開儀器,一段時間后,得到如圖2所示的氣體壓強與時間的關(guān)系曲線圖。

(1)鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為__。

(2)AB段氣體壓力變化不明顯的原因是__;CD段氣體壓力逐漸下降的原因是__。

(3)從BC段看反應的速率是先變快后變慢,導致變慢的因素有__(填序號)

a.鋁片的表面積

b.鹽酸的濃度

c.溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某未知氣體X可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學設(shè)計實驗進行探究。

查閱資料:(。┘訜釙r,CH4能與CuO反應生成Cu、CO2和H2O;

(ⅱ)20℃時,Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g、2.1g。

(1)儀器M的名稱是_________,CH4與CuO反應的化學方程式為_____________________________。

(2)氣體X成分的猜想與探究

猜想1:只有CO 猜想2:只有CH4 猜想3:既有CO又有CH4

①實驗時,先往裝置中通一段時間的N2,再通入氣體X后加熱,實驗中有下列變化:

變化1:A中玻璃管內(nèi)黑色粉未逐漸變紅 變化2:B瓶增重 變化3:C中出現(xiàn)渾濁

根據(jù)變化______(填“1”“2”或“3”),可知猜想1不成立。

②根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分,還需要測定______(填序號),并進行定量分析才能得出結(jié)論。

a.實驗前A中CuO的質(zhì)量 b.B瓶增重的質(zhì)量 c.C瓶增重的質(zhì)量

(3)討論和反思

①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______________________________________。

②從環(huán)保的角度,該裝置還應進行的改進是_____________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學中常見儀器裝置,回答下列問題:

1D中儀器a的名稱是______。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為B。其化學方程式___________________

2)用大理石和稀鹽酸來制取并收集二氧化碳,可選用裝置是______,制取氣體化學方程式是_________________________。

3F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時,氣體應從______處進入(選填導管口編號)。除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是______(選填下列試劑編號,下同)。

濃硫酸燒堿溶液稀硫酸飽和碳酸氫鈉溶液.

4)化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分數(shù)。稱量 68g 過氧化氫溶液和 0. 1g 二氧化錳進行實驗, 反應前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖。計算:

①制得氧氣的質(zhì)量是____g。

②過氧化氫質(zhì)量分數(shù)是多少_____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到相應目的的是

A.證明燃燒需要可燃物

B.探究CO2與水反應

C.探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響

D.探究鐵生銹的條件

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】新冠疫情期間,個人衛(wèi)生和環(huán)境消毒成為日常所需。氯氣、二氧化氯、酒精、過氧乙酸、84消毒液等均可作為消毒劑。請回答下列問題:

1)二氧化氯中氯元素的化合價為+4價,其化學式為____________;乘坐地鐵、公交等公共交通不能攜帶酒精溶液,其原因是____________

284消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),其溶液呈酸性,則不能與下列___________物質(zhì)混合使用。

A 肥皂水 B 廚房清潔劑 C 蒸餾水 D 純堿

3)氯氣用于自來水廠中水的消毒,其原理是氯氣與反應,生成次氯酸(HClO)和鹽酸,次氯酸能使蛋白質(zhì)變性起殺菌作用,寫出氯氣與水反應的化學方程式_____________;次氯酸中氯元素的化合價為___________

4)過氧乙酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%即具有消毒功效。學校要配制0.5%的過氧乙酸溶液 800g,需要質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧乙酸溶液(密度1.1g/cm3)____________ mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù));稀釋過氧乙酸的主要步驟有:計算、__________、稀釋、裝瓶并貼標簽。

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