對(duì)下列事實(shí)的解釋，合理的是選項(xiàng)
 
事實(shí)
解釋
A
氣體容易壓縮，而固、液體很難壓縮
氣體微粒間的空隙比固、液體的大得多
B
限制使用塑料購(gòu)物袋和一次性木筷
都是為了防止白色污染
C
人需要從食物中攝取維生素
是為生命活動(dòng)提供能量
D
用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭
都是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕
 
A　

試題分析：A氣體易被壓縮是因?yàn)闅鈶B(tài)物質(zhì)中微粒間的間隔較大；固體和液體物質(zhì)中微粒的間隔較小，不易被壓縮。此項(xiàng)正確。
B限制使用塑料購(gòu)物袋是為了防止白色污染；限制使用一次性木筷是為了節(jié)約木材，從而保證綠色植物進(jìn)行光合作用。此項(xiàng)錯(cuò)誤。此項(xiàng)錯(cuò)誤。
C維生素本身并不提供能量，其作用是平衡人體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)。此項(xiàng)錯(cuò)誤。
D用燈帽蓋滅酒精燈是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕；用嘴吹滅蠟燭是通過(guò)降低可燃物的溫度至物質(zhì)的著火點(diǎn)以下。此項(xiàng)錯(cuò)誤。
點(diǎn)評(píng)：合理地歸納相近知識(shí)點(diǎn)可以提高學(xué)習(xí)效率。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用微粒的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（  ）
選項(xiàng)
生活中的現(xiàn)象
解釋
A
變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來(lái)
分子運(yùn)動(dòng)加快，分子間隔變大
B
夏天的高壓鋁線比冬天長(zhǎng)
夏天溫度高，鋁原子間隔變大了
C
向湯中加入少量的NaCl整鍋湯變咸
NaCl分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D
刑偵人員牽著警犬尋找罪犯下落
分子不斷運(yùn)動(dòng)，且同種分子性質(zhì)相同
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各選項(xiàng)中，解釋與事實(shí)不吻合的是（  ）
選項(xiàng)
事實(shí)
解釋
A
熱脹冷縮
分子的大小隨溫度升降而改變
B
酒香不怕巷子深
分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C
水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣
化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
D
雙氧水能殺菌消毒而水不能
構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子種類不同
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

今年4月20號(hào)，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震．“拯救生命是第一位．”救援隊(duì)使用搜救犬幫助搜救埋在廢墟下的幸存者．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（　�。�
A．分子的質(zhì)量很小B．不同分子性質(zhì)不同
C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．分子一定比原子大
B．分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子
C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D．物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因?yàn)榱Ｗ哟笮“l(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列因素的改變，能顯著改變氣體體積的是
A．分子間的間隔B．分子的大小C．分子的質(zhì)量D．分子的種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們以“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”認(rèn)識(shí)物質(zhì)與變化。
（1）兒童缺    可能會(huì)導(dǎo)致“佝僂病”。
（2）取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中(如圖所示)，兩端管口同時(shí)放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象。下列說(shuō)法不正確的是           ；
A．氨水的pH大于7
B．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C．氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D．所有分子的運(yùn)動(dòng)速率都相等
（3）通過(guò)對(duì)O2、CO2氣體制取的研究，我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的。如確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是                     ；
（4）NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、K2CO3五種物質(zhì)間能發(fā)生的反應(yīng)共有      個(gè)，根據(jù)這些反應(yīng)可以歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)有（寫出能與那幾類物質(zhì)反應(yīng)）                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋。其中不正確的是
A．電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分
B．空氣能被壓入足球中，說(shuō)明分子間有間隙
C．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小發(fā)生了改變
D．將少量品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于原子核的敘述中，正確的是
①通常由中子和電子構(gòu)成�、谕ǔＳ少|(zhì)子和中子構(gòu)成③帶正電荷④不顯電性⑤不能再分　⑥體積大約相當(dāng)于原子�、哔|(zhì)量大約相當(dāng)于原子
A．③④B．②⑥⑦C．①⑤D．②③⑦

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