【題目】下列離子能在含有硫酸的溶液中大量共存的是（　　）

A.Mg2+、

B.Na+、

C.K+、OH-

D.Ba2+、C1-

【答案】A

【解析】

硫酸的溶液中含有的離子是：H+、SO42-，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存。

A. Mg2+、與H+、SO42-，四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，符合題意；

B. Na+、與H+、SO42-，四種離子中與H+結(jié)合生成二氧化碳和水，不能共存，不符合題意；

C. K+、OH-與H+、SO42-，四種離子中H+和OH-在溶液中能結(jié)合生成水，不能大量共存，不符合題意；

D. Ba2+、C1-與H+、SO42-，四種離子中Ba2+與SO42-，在溶液中能結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物，某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到純凈的KCl，設(shè)計了如下實驗方案。

請你回答下列問題：

（1）X溶液與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是 。

（3）該實驗中鹽酸的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.甲的溶解度比乙的溶解度大

B.a2℃時，將30g甲放入50g水中充分攪拌可得80g溶液

C.a1℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同

D.將a1℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至a2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對金屬材料的研究，在人類發(fā)展的歷史長河中起著非常重要的作用。

（1）金屬的化學(xué)性質(zhì)。完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①鎂與氧氣反應(yīng)_______。

②鋅與鹽酸反應(yīng)____。

③鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)_____。

（2）金屬的獲得。

①金屬氧化物加熱分解。加熱氧化銀得到銀和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②一定條件下，金屬化合物與一些具有還原性的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。在高爐內(nèi)，把鐵礦石冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理是______。

寫出氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，并計算若80g氧化銅與氫氣完全反應(yīng)生成銅，理論上最多可得到銅的質(zhì)量是多少？（在答題卡上寫出計算過程）

③電解法冶煉。工業(yè)上可以利用電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。經(jīng)過一年的學(xué)，同學(xué)們對水有了更深刻的認識。根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）下列各種“水”中，屬于純凈物的是_____。

a.礦泉水

b.自來水

c.蒸餾水

d.運河水

（2）水通電可分解生成氫氣和氧氣。在如圖的實驗裝置中，生成的氫氣存在于玻璃管_____（填“A”或“B”）中。

（3）水和天然氣重整可以得到合成氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

①在微觀模型A、B、C、D中，表示水分子的是___________（填字母代號）。

②生成物中，C和D的質(zhì)量比為___________。

（4）保護水資源是全人類的責(zé)任，下列做法合理的是___________。

a.大量開采利用地下水

b.農(nóng)業(yè)推廣節(jié)水灌溉

c.洗菜水、淘米水澆花

d.工業(yè)廢水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】復(fù)學(xué)防疫，化學(xué)助力。

（1）起床后，測體溫。測體溫時水銀體溫計中汞柱會上升的微觀原因是汞原子_____。

（2）上學(xué)時，戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯（（C3H6）n），聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

（3）到校后，勤消毒：過氧乙酸用于教室消毒，其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，分解的化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式為_____。用于手部消毒的酒精溶液屬于易燃物，使用時要注意安全，酒精燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（4）用餐時，講營養(yǎng)。如午餐僅食用米飯、紅燒肉、雞蛋湯、牛奶，從均衡營養(yǎng)角度出發(fā)還應(yīng)補充的一種食物是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對化學(xué)基本觀念的認識錯誤的是

A.元素觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的

B.微粒觀：保持氧氣化學(xué)質(zhì)的最小微粒是氧氣分子

C.變化觀：氫氣在空氣中燃燒生成水

D.守恒觀：24g鎂和32g氧氣反應(yīng)，一定生成54g氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動。

（查閱資料）84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。

（實驗1）取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生：然后___________（填寫實驗操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

（提出問題）在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？

（作出猜想）猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

猜想二：作____________，類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用

（實驗2）


①按上圖所示組裝實驗裝置，并________。

②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。

③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）見下表。

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

收集氣體的總體積/mL

140

280

365

x

375

（1）表中的數(shù)據(jù)x=_______。

（2）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是______。

（分析討論）NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（拓展反思）生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外，還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全！

生活中下列使用消毒劑的做法正確的是_________。

A、不同的消毒劑可隨意混合使用

B、使用84消毒液的濃度越高越好

C、使用75%酒精消毒應(yīng)遠離明火，防止火災(zāi)

D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì)，下列判斷錯誤的是

A．物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)b

B．物質(zhì)c是二氧化硫

C．物質(zhì)d中硫元素的化合價為-2價

D．物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素

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