某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗.

(1)A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)A、B兩個實驗結束后,小組同學將兩支試管中的物質同時倒入一潔凈的燒杯中(如圖所示),混合后,觀察到燒杯中有藍色沉淀.同學們將燒杯內的物質過濾,對所得濾液中溶質的成分進行探究.
【猜想】小明猜想:濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4;
小光猜想:濾液中的溶質是Na2SO4、NaOH;
小英猜想:濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
你的猜想:濾液中的溶質還可能是
 

【討論】你認為
 
的猜想一定不合理.理由是
 

如果濾液為無色,還可排除
 
的猜想,理由是
 

【實驗】若小光的猜想正確,請完成下表的方案.
實驗步驟預期的實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中,滴入
 

 
小光的猜想正確
考點:堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,氫氧化鈉能與硫酸反應生成硫酸鈉和水;硫酸銅能與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀,氫氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水;酚酞試液在堿性溶液中為紅色,據(jù)此解答.
解答:解:
(1)A實驗中氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應,故發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(2)硫酸銅能與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈉能與硫酸反應生成硫酸鈉,故濾液中一定含有硫酸鈉,故填:Na2SO4;
由于燒杯中含有藍色沉淀氫氧化銅,而氫氧化銅能與硫酸反應生成易溶于水的硫酸銅,故一定不會含有硫酸,所以小英的猜想一定不正確;硫酸銅溶液是藍色的,若濾液是無色的,則小明的猜想不正確,故填:小英,小明,濾液中含有硫酸銅,溶液呈藍色;
小光的猜想中,含有氫氧化鈉,氫氧化鈉的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,故可以使用酚酞試液來證明,故填:
實驗步驟預期的實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中,滴入
酚酞試液等指示劑( CuSO4等可溶性鹽溶液 )、

溶液由無色變?yōu)榧t色(有藍色沉淀生成等生成有顏色的沉淀)
小光的猜想正確
故答案為:
(1)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【猜想】你的猜想:Na2SO4(或硫酸鈉);
【討論】小英、Cu(OH)2沉淀和H2SO4不能共存,燒杯中既然有Cu(OH)2沉淀,那濾液中的溶質就沒有H2SO4了(兩空全對得,答對一個不得分).   小明、溶液中含有硫酸銅,溶液顯藍色(兩空全對得,答對一個不得分).
【實驗】酚酞試液等指示劑( CuSO4等可溶性鹽溶液 )、溶液由無色變?yōu)榧t色(有藍色沉淀生成等生成有顏色的沉淀)(其他答案只要合理也得分)
點評:本題考查了常見的物質的性質,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學們加強對基礎知識的儲備,以便靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某物質的充分燃燒產物是CO2和H2O,為了確定該物質的元素組成,某小組設計了如圖所示實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略).稱取0.84g待測物完全燃燒后,稱得D裝置增重1.08g,E裝置增重2.64g.則下列推斷正確的是( 。
A、該物質一定含有C、H元素,沒有氧元素
B、該物質一定含有C、H、O元素
C、用充有空氣的儲氣球代替裝置A、B更有利于實驗的進行
D、氧化銅的有無對實驗結果沒有影響

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如表所列各組物質中,物質之間按箭頭方向通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示轉化的是( 。

物質
選項
ANaOHNaClCO2Na2CO3
BCO2Na2CO3H2OO2
CO2H2OH2O2H2
DCaOCa(OH)2H2OCaCl2
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗小組設計了分離NaCl和CaCl2兩種固體的實驗方案,據(jù)此回答問題:
(1)寫出試劑X的化學式
 
;
(2)加入過量X溶液,過濾后所得濾液中含有的溶質是
 
(化學式),在濾液中加入適量Y后,蒸發(fā)即可得到較純凈的NaCl固體,寫出有關的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學常用的實驗儀器和裝置,請根據(jù)實驗要求選擇適當?shù)膬x器裝置并完成相關問題.

(1)實驗室要用雙氧水和二氧化錳本著節(jié)約藥品、能控制反應速度的原則來制取氧氣,氣體的發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
(填序號)儀器來組裝.為了操作簡便,組裝發(fā)生裝置的某些儀器可以調換為上圖中沒有的儀器,具體做法是
 
,該反應的化學方程式為
 

(2)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的儀器裝置來制取并收集NH3,應該選擇的儀器裝置是(填序號)
 
;
(3)用F裝置來收集滿滿一集氣瓶氧氣時,若集氣瓶口有較大氣泡冒出時,說明集氣瓶內的氧氣已收集滿,接下來的操作是
 
,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
(4)K是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將K裝置內裝滿水,再連接G,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體的體積,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)進入K中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

圖中表示的是幾種常見物質的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件省略),已知C為生活中不可缺少的調味品,F(xiàn)為某種建筑材料的主要成分,請回答以下問題:
(1)寫出E的化學式
 

(2)寫出F和B反應的化學方程式
 
;
(3)寫出D和I的溶液反應的現(xiàn)象
 

(4)寫出I的一種用途
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的是初中化學中的一些重要實驗.請回答下列問題:

(1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于
1
5
的原因可能是(只答一條):
 

(3)實驗C:用玻璃棒攪拌的目的是
 

(4)實驗D:集氣瓶內放少量水的目的是
 
.觀察到鐵絲劇烈燃燒,
 
,生成黑色固體,放出大量的熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

微觀和宏觀相結合是化學學科重要的思維方式.如圖表示的是在高溫條件下,A、B兩種物質發(fā)生化學反應生成C和D的微觀示意圖.

請回答下列問題.
①1個A分子含有
 
個原子.
②若反應后生成D的質量為3g,則生成C的質量為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學知識在生活中到處可見.

(1)合理搭配飲食是我們的健康理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質、維生素、無機鹽和
 

(2)如圖所示常見用品中,屬于有機合成材料的是
 
(填字母).根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質是
 

(3)當人體內缺鈣時,可能患有的疾病是
 

A.食欲不振    B.骨質疏松    C.夜盲癥    D.貧血病
(4)煤、
 
和天然氣常稱為化石燃料.
(5)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A.節(jié)約使用紙張 B.分類回收處理垃圾C.減少使用塑料袋D.減少使用一次性紙杯
(6)為了便于運輸和使用,通常將石油氣加壓變成液態(tài)儲存在鋼瓶中.這一事實說明:
 

(7)干冰不是冰,請再舉一例
 

(8)為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢,有科學家設想:將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中,其原因是:
 
.但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,原理是:
 
(用化學方程式表示).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案