【題目】I.把一定質量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中,充分攪拌,過濾;卮鹣铝袉栴}。
(1)若向濾渣C中加入適量稀硫酸,有氣體生成。濾渣C中一定有__,濾液B中除水外,一定有__。
(2)若向溶液A中加入過量的鋅粉,寫出向濾渣C中加入足量硫酸,發(fā)生的反應的化學方程式為__________、_______。
II.為了驗證金屬活動性強弱和驗證質量守恒定律,同學們設計了如圖所示的實驗。
(1)利用實驗一和實驗二,既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱,同時能驗證質量守恒定律,則溶液A可以是__(填序號)。
a.稀硫酸 b.硝酸銀溶液 c.氯化亞鐵溶液 d.硫酸鋅溶液 e.硫酸銅溶液
(2)利用以上試劑設計反應,驗證銅和銀的金屬活動性,化學反應方程式為____,現(xiàn)象為_____。
【答案】Cu、Fe ZnSO4 H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑ H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑ c或e Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 銅片表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色;
【解析】
金屬活動性順序鋅>鐵>銅,向含有FeSO4、CuSO4混合溶液中加入一定質量鋅粉,鋅粉會首先置換硫酸銅中的銅,待硫酸銅完全反應后繼續(xù)與硫酸亞鐵發(fā)生反應;過濾向濾渣中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,說明濾渣金屬中一定含有鐵,即鋅已經(jīng)和硫酸亞鐵發(fā)生反應;既能驗證金屬活動性又能驗證質量守恒定律,所選試劑不能與加入的反應物反應產(chǎn)生氣體,同時能比較出金屬活動性強弱。
I(1)因為向濾渣中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,說明濾渣中一定有鐵粉,即鋅已經(jīng)和硫酸亞鐵發(fā)生反應,那說明原混合溶液中的銅全部被置換出來,則濾出的固體中一定含有Cu、Fe,至于是否含有Zn,要根據(jù)加入鋅的量是否過量來決定;
因原混合溶液中的銅全部被置換出來,即濾液中肯定沒有CuSO4,至于是否含有FeSO4,要根據(jù)加入鋅的量是否過量來決定,但是,由于鋅和CuSO4、FeSO4反應時生成的都是ZnSO4,所以濾液肯定中有ZnSO4。
(2) 若向溶液A中加入過量的鋅粉,濾渣C中一定由Cu、Zn、Fe,加稀硫酸能發(fā)生反應的是鋅和鐵,化學方程式分別為:H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑、H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑
II(1)a、稀硫酸能證明銅、鋅金屬活動性強弱,但不能驗證質量守恒定律,故不符合題意;
b、硝酸銀溶液與銅、鋅都反應,無法證明銅、鋅金屬活動性,故不符合題意;
c、氯化亞鐵溶液與鋅反應,與銅不反應,能證明銅、鋅金屬活動性,而且,反應前后天平平衡能證明質量守恒定律,故符合題意;
d、硫酸鋅溶液與銅、鋅都不反應,無法證明銅、鋅金屬活動性,故不符合題意;
e、硫酸銅溶液與鋅反應置換出鋅,證明鋅的金屬活動性比銅強,而且,反應前后天平平衡證明質量守恒定律,故符合題意;
(2) 將銅片放入硝酸銀溶液中,銀被置換出來,可以證明銅的金屬活動性比銀強,化學方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;
銅和硝酸銀反應的現(xiàn)象是:銅片表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色。
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【題目】元素周期律和元素周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的部分信息。
請認真分析表中信息,回答下列問題:
(1)空氣中含量最多的元素名稱是______,人體中含量最多的元素名稱是______。
(2)所表示的粒子在反應中容易________(填“得到”或“失去”)電子。
(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是___________(寫化學式)。
(4)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右_____________。
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【題目】寫出下列化學方程式:
(1) 鐵在氧氣中燃燒:________________________________;
(2) 用碳高溫還原氧化銅生成銅和二氧化碳:__________________ ;
(3)實驗室用雙氧水、、氯酸鉀制取氧氣的原理:_______________、________________。
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【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,反應過程中二氧化錳在混合物中的質量分數(shù)(n%)隨時間(t)變化規(guī)律如下圖所示,其中正確的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】“石頭紙”就是用磨成粉末的石頭為主要原料做成的。這種紙防水堅固不易燃燒,最重要的是不用砍樹造紙,非常環(huán)保。日程表、便簽紙等東西都是以碳酸鈣為主要原料的低碳“石頭紙”。為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設紙張其他成分既不溶于水,也不與水和鹽酸反應):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應后生成氣體的質量/g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
(1)表中X的值為________;
(2)在燒杯_______中碳酸鈣完全反應;
(3)求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)_____。
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【題目】寫出下列反應的化學方程式。
(1)電解水____; (2)用石灰水檢驗二氧化碳____;
(3)鐵和稀鹽酸反應____; (4)鋁和氧氣反應____。
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【題目】下列用化學符號表示
(1)2個氧原子________;
(2)3個硫酸根離子________;
(3)氫分子_______________;
(4)硫酸鋁中鋁元素顯+3價______________。
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【題目】請結合圖所示實驗裝置回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器名稱:①_____________;②______________。
(2)小強用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______,反應的化學方程式是________。證明氧氣已收集滿的方法是______。停止該實驗的正確操作步驟是先_______________再_______,否則會導致______。
(3)檢查裝置B氣密性的方法是:用注射器F檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加水至_______以形成液封;
②將注射器F連接到裝置B的導管口處;
③緩慢往外拉動注射器F的活塞,觀察到________,表示裝置B的氣密性良好。若實驗室用該裝置制取CO2氣體,選擇的固體藥品是____________(填寫物質名稱)。
該裝置的不足之處是:不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止?蓪ρb置B加以改進,請寫出一種改進方案:
友情提示:你可從圖所示的用品中選取,也可自行選用其它儀器。
方案:_______。
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【題目】以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。
(提出問題)化學反應前后各物質的質量總和是否相等?
(猜想與假設)猜想1:不相等; 猜想2:相等。
(實驗探究)甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。
甲 組 | 乙 組 | |
實驗方案(反應后略) |
| |
實驗現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生, 天平指針向右偏轉 | 鐵釘表面有紅色物質析出, 溶液顏色發(fā)生改變, 天平指針沒有偏轉 |
結論 | 猜想1正確 反應的化學方程式:____ | 猜想2正確 |
(反思評價)究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導致指針向右偏轉。得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時,凡是有氣體生成或參加的反應一定要在_____中進行。
(優(yōu)化裝置)同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下兩種改進,你認為最佳裝置是_______(填序號)。
(得出結論)同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想二正確。最終得出結論是:_____的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。
(解釋應用)解釋:化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質量均不變,所以質量守恒。
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