A. | 30-3個(gè)氧元素 | B. | SO3-1個(gè)三氧化硫分子 | ||
C. | O3-3個(gè)氧原子 | D. | $\stackrel{+3}{Fe}$-1個(gè)鐵離子 |
分析 A、從元素符號前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)去分析;
B、從化學(xué)式能表示的微觀意義之一:這種物質(zhì)的一個(gè)分子去分析;
C、從元素符號右下角的數(shù)字表示分子內(nèi)的原子個(gè)數(shù)去分析;
D、從元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)去分析.
解答 解:A、元素符號前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù),所3O表示3個(gè)氧原子;故錯(cuò)誤;
B、化學(xué)式能表示的微觀意義之一:這種物質(zhì)的一個(gè)分子;故SO3-可以表示1個(gè)三氧化硫分子;故正確;
C、元素符號右下角的數(shù)字表示分子內(nèi)的原子個(gè)數(shù);O3中的3應(yīng)表示一個(gè)臭氧分子中含有3個(gè)氧原子;故錯(cuò)誤;
D、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià);1個(gè)鐵離子的符號應(yīng)為:Fe3+;故錯(cuò)誤;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,特別是元素答周圍數(shù)字的含義,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年適量補(bǔ)充微量元素鐵以預(yù)防佝僂病 | |
B. | 利用氧化鈣吸水,可以作食品干燥劑 | |
C. | 為了節(jié)約糧食,把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用 | |
D. | 食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,可提高人體免疫力 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
B | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
D | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成H2的質(zhì)量是A>B>C | B. | 金屬活動(dòng)性順序C>B>A | ||
C. | 相對原子質(zhì)量是A>B>C | D. | 消耗酸溶液的質(zhì)量B>A>C |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 銅 | B. | 鎂 | C. | 鋁 | D. | 鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 易溶物質(zhì) | B. | 可溶物質(zhì) | C. | 微溶物質(zhì) | D. | 難溶物質(zhì) |
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