【題目】根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題：

（1）氟的相對原子質(zhì)量為_________，氟元素的化學性質(zhì)與圖2中_____（填字母序號）化學性質(zhì)相似。

（2）下圖是某化學反應微觀示意圖。在點燃條件下，A和B反應生成C和D。

①1個B分子中含有______個原子。 ②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_________。

③在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為__________。（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）

【答案】19.00B214：314：27

【解析】

(1)由元素周期表可知，氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00；氟原子最外層有7個電子，圖2中B原子的最外層也是7個電子，因此化學性質(zhì)相似；

(2)①由B分子模擬示意圖，該分子由2個氧原子構(gòu)成；

②A物質(zhì)的分子由1個N原子、3個H原子構(gòu)成，其化學式為NH3，其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比=14：（1×3）=14：3；

③該反應的化學方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O；在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為：（2×14×2）：[6×（1×2+16）]=14：27。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）某課外興趣班同學用圖甲實驗裝置進行如下實驗。（試劑均足量，假設(shè)各步反應均完全，裝置可重復使用，部分夾持裝置已省略，組合裝置氣密性良好。）

（探究一）甲組同學利用A裝置制備O2，并利用制得的O2驗證B中的黑色粉末是否炭粉。

（1）A中反應的化學方程式是__________。

（2）為完成此實驗，除用裝置A、B外，還需要C裝置，該裝置中應盛__________（填藥品名稱），該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

（探究二）乙組同學利用圖甲裝置改裝成了圖乙裝置，A裝置燒瓶內(nèi)儲存的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種，為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分，乙組同學進行如下實驗：

資料：CH4與CuO在加熱條件下反應，生成一種金屬單質(zhì)、二氧化碳和水。

Ⅰ．裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體；

Ⅱ．將3.0g足量的NaOH濃溶液通過分液漏斗滴入燒瓶中，充分反應；

Ⅲ．按A→C→B→C→…的順序連接成裝置圖乙，打開K1，從K1處通入氮氣，再打開K2，加熱B裝置中足量的CuO固體，充分反應（反應前裝置內(nèi)空氣已排盡）；

Ⅳ．反應結(jié)束后，測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g，B裝置中固體的質(zhì)量減少了0.48g，第二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g。

（3）寫出CH4與CuO反應的化學方程式__________。

（4）兩個裝置C中試劑應相同，第一個裝置C中試劑的作用是__________，通過數(shù)據(jù)分析，燒瓶中氣體的成分是__________。

（探究三）丙組同學利用圖甲裝置改裝成了圖丙裝置，實驗時通入足量的CO，對“氧化鐵和銅粉”混合物進行了一系列的探究。

（5）玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為__________，該實驗的一個明顯缺陷是__________。

（6）最后該組同學還對玻璃管內(nèi)剩余的固體按如圖丁流程進行探究：

①有色溶液B中的溶質(zhì)有__________（填化學式）；

②請你根據(jù)該組同學得出的實驗數(shù)據(jù)，計算出固體X中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少__________？（寫出計算過程）

③老師發(fā)現(xiàn)根據(jù)該組同學的數(shù)據(jù)計算出的銅的質(zhì)量分數(shù)，結(jié)果偏大，請你分析該組同學在操作中存在的失誤是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖提供的信息，下列說法不正確的是（ ）

A. 圖中 X 的值為 11

B. 鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為12

C. 鈉原子的化學性質(zhì)由質(zhì)子數(shù)決定

D. 鈉原子易失去一個電子形成鈉離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 檢查裝置氣密性 B. 塞緊橡皮塞

C. 測定溶液的pH D. 處理廢棄藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，向盛有10mL水的A、B兩支試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。請回答：

（1）t1℃時，____試管中的溶液一定是飽和溶液。

（2）圖2中表示乙物質(zhì)溶解度曲線的是_______。

（3）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)可以采取的方法是 ___________________。

（4）關(guān)于兩支試管中的物質(zhì)，下列說法不正確的是______。

A．t1℃時，試管A上層清液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＜試管B中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

B．保持溫度不變，向試管A中加入一定質(zhì)量的水，則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大

C．若溫度升高到t2℃，兩支試管中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等（不考慮水分蒸發(fā)）

D．蒸發(fā)一定質(zhì)量的水，兩支試管中都一定有固體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是

A．金元素屬于非金屬元素

B．一個金原子的中子數(shù)為197

C．一個金原子的核外電子數(shù)為118

D．一個金原子中粒子總數(shù)為276

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①__________,②___________。

（2）以上__________（從A~E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正__________。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母），反應原理用文字表達式表示為______________；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是______________；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過如圖所示實驗可以得出的結(jié)論中不合理的是( )

A．甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡并不能說明黃銅的密度比銅片大

B．乙實驗既可以說明分子在不停地運動著，又可以說明氨水顯堿性

C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性

D．丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉( Na2O2 )的反應。

（查閱資料）過氧化鈉( Na2O2 )是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O發(fā)生反應：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2，2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑。

請回答下列問題：

（1）15.6gNa2O2固體含鈉元素的質(zhì)量為_____________；

（2）裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為_______________，利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是____________；

（3）裝置B的作用是______________；

（4）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為____________________；

（5）裝置E中收集的氣體還可用下圖2裝置中_________________（填字母序號）收集；

（6）為探究反應后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學進行了如圖3實驗：

Ⅰ. 根據(jù)步驟的現(xiàn)象判斷，反應后裝置C硬質(zhì)玻璃管中的固體含有________（填化學式）。

Ⅱ. 步驟①中的X溶液可能是________（填化學式）溶液，若步驟中讀出的pH值______7（填“>”“<”或“=”)，則說明剩余固體中含有NaOH。

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