下列有關(guān)化學(xué)觀念或認(rèn)識的說法不正確的是（ ）

A. 變化觀：分離液態(tài)空氣制取氧氣是分解反應(yīng)

B. 能量觀：汽油燃燒能放出大量的熱

C. 守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)不變

D. 結(jié)構(gòu)觀：金剛石與石墨物理性質(zhì)不同是由于碳原子排列方式不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

我國鋼鐵產(chǎn)量居世界第一，為國民經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，生產(chǎn)生活中鐵和鐵的化合物也有著廣泛的應(yīng)用。

（一）鐵的廣泛應(yīng)用

（1）“加鐵醬油”中的鐵指的是_____（填“單質(zhì)”或“元素”）。

（2）鐵制炊具加熱食物，說明鐵具有的性質(zhì)是_____。

（3）鐵與鉻、鎳等金屬熔合可形成“不銹鋼”，用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制作耐酸防護(hù)服材料。以上敘述中沒有涉及到_____（填字母）。

A 合金 B 無機非金屬材料 C 合成材料 D 復(fù)合材料

（二）鐵銹成分的探究

（1）下圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗，最先觀察到鐵銹的是_____（選填序號）。

（2）鐵生銹的主要過程為：Fe Fe（OH）2Fe（OH）3Fe2O3•xH2O

次要過程為：FeFeCO3

寫出Fe→Fe（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）鐵銹組分的確定

某鐵銹成分為Fe2O3•xH2O和FeCO3．為確定其組成，興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實驗。

（查閱資料）①Fe2O3•xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃，F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2

②溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原。

（1）裝配好實驗裝置后，首先要_____。

（2）裝置A中的反應(yīng)為：H2C2O4（草酸）CO↑+CO2↑+H2O通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體，洗氣瓶B中應(yīng)盛放_____（選填序號）。

a．濃硫酸 b．氫氧化鈉溶液

（3）現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進(jìn)行熱分解，直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，冷卻后裝置E增重3.6g，裝置F增重2.2g。則樣品中FeCO3的質(zhì)量m（FeCO3）＝_____g。

（4）若缺少G裝置，F(xiàn)e2O3•xH2O中x的值會_____。（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）

（三）煉鐵過程的探究

（1）進(jìn)行上述實驗時，應(yīng)先點燃A裝置中的酒精燈，后對D玻璃管加熱，原因是_____。

（2）將上述300℃完全分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)升溫，當(dāng)溫度高于500℃時，鐵的氧化物全部被CO還原得到鐵的質(zhì)量_____克。（計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個世紀(jì)，下列是其歷程中的部分資料。

資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實是CO2。

資料二：1754年，布菜克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成了如下所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。

資料三：1766年，卡文迪許通過實驗測得。室溫下1體積水大約能溶解1體積CO2。

（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)_____。

（2）寫出布萊克實驗中反應(yīng)圖甲①的化學(xué)方程式_____。

（3）如圖乙，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2．如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為_____毫升。

（4）寫出布萊克實驗中反應(yīng)②在生活中的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)用實驗室存放近一年的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%H202溶液（如下圖一），進(jìn)行如下實驗：

(1)小亮從瓶中取出50mL溶液，稀釋成10%的H202溶液待用，理論上他需要加水 __ mL。

(2)小麗同學(xué)用上述稀釋后的H202溶液和下圖二裝置探究不同物質(zhì)對H202的催化效果是否相同。實驗中她看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還觀察到____，說明Mn02對此反應(yīng)的催化效果比水泥好。請判斷該實驗設(shè)計是否合理并說明理由：____。

(3)小杰同學(xué)用上圖三裝置測定上述稀釋后的H202溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否為10%，反應(yīng)前他在分液漏斗中加入50 g稀釋后的H202溶液，在干燥管中加入足量無水氯化鈣，并在廣口瓶中加入適量Mn02樣品，共稱得裝置和藥品的總質(zhì)量力564.57g。打開分液漏斗活塞，使H202溶液全部流入瓶中，迅速關(guān)緊活塞，待反應(yīng)結(jié)束后，稱得裝置及其內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為562.97g。

①請計算上述稀釋后的H202溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與10%是否相符？____（請寫出具體計算過程）

②若不符合，其可能的原因是____ 。（注：若符合，此問不作答）

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列除雜所用試劑和主要實驗操作均正確的是（ ）

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

所用試劑

主要實驗操作

A

KCl（MnO2）

H2O

溶解、過濾、蒸發(fā)

B

CO（CO2）

CuO

加熱

C

CaO（CaCO3）

稀鹽酸

反應(yīng)、過濾

D

CO2（HCl）

NaOH

洗氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在幫助老師整理化學(xué)實驗加試后的藥品時，意外發(fā)現(xiàn)了實驗桌上一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，于是對該溶液進(jìn)行了如下探究。

（提出問題）該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？

（實驗設(shè)計）

(1)為了檢驗該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為使用下列試劑不能達(dá)到實驗?zāi)康氖莀____。

A 酚酞試液 B 氧化銅 C 稀鹽酸 D 澄清石灰水

(2)通過實驗，小組同學(xué)得出氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)的結(jié)論。寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式_____。

接著小組同學(xué)對瓶中溶液含有哪些溶質(zhì)，繼續(xù)進(jìn)行實驗探究。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：碳酸鈉、氫氧化鈉

猜想二：碳酸鈉

（實驗驗證）請你參與探究，完成下列實驗報告

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液

_____

說明源溶液中含_____(填化學(xué)式)

猜想一正確

②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加_____。

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

說明原溶液中一定含有氫氧化鈉

（拓展與反思）

反思一：上述實驗步驟①中加入過量的氯化鈣溶液的目的是_____。

反思二：上述實驗步驟①中能否用澄清的石灰水代替氯化鈣溶液？并說明理由：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。

(1)平衡膳食是健康的重要保證。食物中的糖類是人體的主要供能物質(zhì)，下列食物中富含糖類的是_____(填字母序號)。

A羊肉 B芹菜 C饅頭 D花生

(2)菜刀使用后可以采取_____(答一條即可)措施來防止生銹。

(3)將一小塊布料點燃，觀察到燃燒比較緩慢，有特殊氣味，趁熱可以拉成絲，則該布料是_____(選填“純棉”、“蠶絲”或“滌綸”)。

(4)夏天炎熱，人們喜歡喝汽水，喝汽水后常常打嗝，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物，通常用于吸收CO2及干燥氣體。某學(xué)校小組在實驗室取了一定量的已經(jīng)使用過的堿石灰樣品，并對其成分進(jìn)行了如下探究。

（提出猜想）該堿石灰樣品中可能含有CaO、________(填化學(xué)式)、CaCO3、NaOH和Na₂CO3。

（設(shè)計方案）(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量的該堿石灰樣品，加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置，有白色沉淀出現(xiàn)，甲同學(xué)認(rèn)為樣品中一定含有CaCO3，你認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？

理由是：_____________

(2)乙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計實驗并進(jìn)行驗證，過程如下：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①從甲同學(xué)的燒杯中取少量上層清液于試管中，向其中滴加足量______溶液。

有白色沉淀生成

樣品中一定有Na₂CO3。

②將操作①所得到的混合物，過濾，向濾液中滴加無色酚酞試液。

無明顯現(xiàn)象

濾液中不含有：____。

（實驗結(jié)論）你認(rèn)為通過以上甲、乙兩位同學(xué)的實驗探究，是否可以確定該堿石灰樣品的組成成分？若能，請寫出其組成；若不能，請說明理由。______________

（實驗反思）丙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計了如上圖所示的實驗裝置，通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來測定一定量樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)所生成的CO2的質(zhì)量(氣密性良好，每步均完全反應(yīng)，操作無誤)。若丙同學(xué)最終測得的CO2質(zhì)量比實際值小，你認(rèn)為可能原因是：___________

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

對下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述不正確的是

A. 2Na＋中的“2”表示鈉離子的個數(shù)是2

B. 3CO2中“2”表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子

C. Mg2＋中的“2”表示鎂的化合價是＋2價

D. H2O中的“2”表示一個水分子中含有的氫原子數(shù)是2

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同步練習(xí)冊答案