利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。并完成下列問(wèn)題:

(1)寫出下列儀器名稱: H_______________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器是               (填編號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳,可選擇的儀器組合是         (填編號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是                           ;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式是                              。
(4)已知:①常溫下,H2S是一種無(wú)色、有臭雞蛋味的氣體,能溶于水,有劇毒;
②實(shí)驗(yàn)室常用FeS固體與稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體:FeS+H2SO4    FeSO4 + H2S↑。據(jù)此可知:制取H2S氣體的發(fā)生裝置與____組相同(填“(2)”或“(3)”),收集H2S氣體的方法與_____(填“(2)”或“(3)”)相似,收集H2S氣體時(shí)還應(yīng)特別關(guān)注的問(wèn)題是_________     
1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)ABCEGJ ;
(3)ABHDG 用燃著的木條放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳已收集滿了  CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(4)(3)、(3)、防止H2S泄漏于空氣中

試題分析:1、由圖可知儀器H的名稱分別是長(zhǎng)頸漏斗;
2、實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取,是加熱固體制氣體的類型,所以所選用的儀器為試管、鐵架臺(tái)、單孔導(dǎo)管、酒精燈;用排水集氣法收集,儀器用集氣瓶、水槽。
3、實(shí)驗(yàn)室用大理石跟稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),是固體跟液體反應(yīng),不要加熱類型,二氧化碳密度大于空氣,可用向上排空氣法收集二氧化碳,所以,我們可以選擇的儀器有試管、鐵架臺(tái)、雙孔導(dǎo)管、長(zhǎng)頸漏斗和集氣瓶;驗(yàn)滿時(shí),將燃著的木條放在集氣瓶口,若火焰熄滅,則已滿;反之,則未滿。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(4)實(shí)驗(yàn)室常用FeS固體與稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體,是固態(tài)與液體反應(yīng),不要加熱的類型,發(fā)生裝置與制取二氧化碳的裝置相同,因H2S能溶于水,收集硫化氫氣體,應(yīng)用向上排空氣法收集;因硫化氫有劇毒,故在收集過(guò)程中要防止H2S泄漏于空氣中污染空氣。
點(diǎn)評(píng):氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,要根據(jù)其反應(yīng)的類型和氣體的性質(zhì)來(lái)確定。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(3分)工業(yè)制取氧氣的原料是空氣,是根據(jù)液態(tài)氧與液態(tài)氮的     不同,分離液態(tài)  的方法獲得,這是       (填物理、化學(xué))變化。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分)請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題

A               B               C              D          E
(1)某課外小組,利用上圖提供的部分裝置,制取氣體。①如圖儀器a的名稱為_________,b的名稱是__________。制取和收集二氧化碳可選用裝置為(填序號(hào),下同)_______ ,該套裝置還可制取和收集___________氣;若用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則選擇的裝置為__________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣,應(yīng)選用的裝置為(填序號(hào))_______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下列所示裝置圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答:

⑴寫出圖中標(biāo)號(hào)為①~②的儀器名稱:①           ;②           。
⑵小捷用上圖中的B、C裝置,制取并收集一種我們現(xiàn)在已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)氣體。小捷所制取的氣體可能是       。
①請(qǐng)寫出制取該氣體的化學(xué)式表達(dá)式                                    。
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導(dǎo)管口     (填“有”或“沒(méi)有”)氣泡冒出,表明B裝置不會(huì)漏氣。
③如何檢驗(yàn)C中收集到的氣體?請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象。
                                                                    
⑶氨氣(NH3)在常溫下是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物加熱制取氨氣,同時(shí)還生成氯化鈣和水。根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
①氨氣具有的物理性質(zhì)有                              。(至少寫兩點(diǎn))
②根據(jù)上面所給的裝置圖,制取并收集氨氣應(yīng)選擇        (填字母序號(hào))
③寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)式表達(dá)式                                  。
⑷小亮同學(xué)用A、E裝置制取并收集氧氣。
請(qǐng)寫出在A裝置中高錳酸鉀分解的化學(xué)式表達(dá)式                          。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,洗滌試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底部破裂,請(qǐng)分析造成這一后果的可能原因:
                                                     (寫出一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(12分)實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a          、b            ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是        (填序號(hào)),反應(yīng)方程式為                    。
(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為                               。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是                         。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學(xué)式為:             。
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是        ,收集裝置是        。
③NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的         (填序號(hào))。
A.固體氫氧化鈉            B.濃硫酸          C.生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是收集某氣體的裝置。由實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
A.該氣體的密度比空氣的密度小B.該氣體能與NaOH發(fā)生反應(yīng)
C.該氣體極易溶于水D.該氣體可能是O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①              ;②               。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:
                                                                     
(3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí),可選用的收集裝置是                   (填字母代號(hào))。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是              (填字母代號(hào)),寫出化學(xué)反應(yīng)方程式                                         
(5)收集二氧化碳時(shí)可以選擇裝置D,理由是                                   ,也可以選擇裝置E,理由是                                       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(13分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出A中三種儀器的名稱:①           、②           、③           。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用①    裝置(用字母回答,下同);用KMnO4制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為②                         ,發(fā)生裝置應(yīng)選用③    裝置;用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為④         ;其中二氧化錳是催化劑,起到⑤         作用。用雙氧水制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為⑥                 
(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水?梢赃x用①         裝置制備甲烷氣體;用②       裝置收集甲烷氣體。
(4)下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣等用途的裝置。

用此裝置以排空法收集氧氣時(shí),氣體從①       (填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從②       處管通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑, 分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
⑴猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:         ,我知道它的反應(yīng)類型是      
(2)如果用下圖中的F裝置收集該氣體, 我認(rèn)為氣體應(yīng)從       端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

(3)F裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要       (填儀器名稱),該氣體應(yīng)從      (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案