小明同學去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程圖1進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:
(1)操作A的名稱為 ,在此操作過程中,玻璃棒的作用是 ;
(2)向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味,則該物質(zhì)為 ;
(3)小明用圖2進行該操作,大試管中要先放一些碎瓷片,其作用是 .加熱一段時間后,小試管內(nèi)收集到很少的液體,試管口有大量白霧.請你分析后,對該裝置稍作改進: .
水的凈化;過濾的原理、方法及其應用;蒸發(fā)與蒸餾操作;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 根據(jù)已有的水的凈化的知識分析,過濾是分離不溶性固體和液體的方法;根據(jù)過濾中玻璃棒的作用解答;活性炭具有吸附性;蒸餾操作時放碎瓷片能起到防止液體暴沸的作用,據(jù)此解答. |
解答: | 解:(1)操作A是過濾,其中玻璃棒起到了引流的作用,故填:過濾,引流; (2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,故填:活性炭; (3)大試管中要先放一些碎瓷片,能起到防止液體暴沸的作用;試管口有大量白霧,說明冷凝效果不好,需要在導管上用濕抹布包上,故填:防止液體暴沸,將導管用濕抹布包上. |
點評: | 本題考查的是水的凈化的知識,解答本題可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干敘述進行. |
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為某化學反應的微觀模擬圖,其中“ ”表示氧原子,“ ”表示碳原子,
“ ”表示氫原子。
(1)該反應的反應物和生成物中,共涉及 種分子。
(2)反應過程中,屬于氧化物的是 (填圖中的字母,下同)。
(3)在該反應中,以下敘述正確的是 。
A.元素的種類沒有改變 B.原子種類沒有改變
C.分子的個數(shù)沒有改變 D.甲物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
(4)寫出該反應的化學方程式 。(2分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是
A.在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%
B.若二氧化碳在空氣中含量過高,則會引發(fā)酸雨
C.過多的二氧化碳排放會導致溫室效應
D.干冰可用于人工降雨
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科目:初中化學 來源: 題型:
人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是( )
| A. | +2 | B. | +4 | C. | +6 | D. | ﹣2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法,正確的是( )
| A. | 單質(zhì):鐵、水蒸氣 | B. | 化合物:過氧化氫、水銀 |
| C. | 氧化物:二氧化錳、冰水混合物 | D. | 混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法錯誤的是
A.空氣中含量最多的氣體是氮氣
B.質(zhì)量相同的鈉、鎂二種金屬中鈉金屬所含的原子個數(shù)多
C.密度最小的氣體是氫氣
D.氫、氦、碳、氧四種元素,性質(zhì)最穩(wěn)定的是氫元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗中操作要正確,否則會引起實驗偏差,某同學用量筒量取溶液時,準確讀數(shù)為l5毫升,倒出部分液體后,仰視讀數(shù)為9毫升,則該同學實際倒出的溶液的體積為
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.無法確定范圍
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)“化學之最”的描述及表示錯誤的是( 。
A.
太陽上最豐富的元素﹣﹣H
B.
地殼中含量居前兩位的元素組成的化合物﹣﹣SiO2
C.
空氣中含量最多的氣體﹣﹣N
D.
相對分子質(zhì)量最小的氧化物﹣﹣H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
最近科學家制造出原子序數(shù)為112號的新元素,其相對原子質(zhì)量為277,下列有關(guān)112號新元素的說法正確的是
A.該元素原子的中子數(shù)為112 B.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為165
C.該元素原子的核外電子數(shù)為112 D.該元素原子的核電荷數(shù)為 .
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