【題目】20℃時,取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個燒杯中,再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì),將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖A所示.圖B為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.請仔細閱讀圖A和圖B回答下列問題:
(1)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b>a>c時的溫度為t℃,則t的取值范圍是________.
(2)燒杯甲里是________物質(zhì)的溶液,燒杯乙里是________物質(zhì)的溶液.
(3)40℃時,燒杯________里的溶液中溶劑最少.
(4)各種狀態(tài)下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的比較一定正確的是________.
A.甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1) |
B.乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3) |
C.甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2) |
D.乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3) |
【答案】(1)20<t<30 (2)c a (3)丙 (4)BC
【解析】從溶解度曲線可知,溫度大于20℃時,溶解度a>c,溫度小于30℃時,溶解度b>a.(1)t的取值范圍是20<t<30;(2)由于燒杯甲里的物質(zhì)在溫度升高時析出溶質(zhì),顯然其中溶質(zhì)的溶解度應(yīng)隨著溫度的升高而減小,符合c的特點,而乙與丙燒杯里的固體溶質(zhì)在溫度升高時都在減少(即溶解),說明乙與丙燒杯里的固體溶質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大.乙燒杯里的固體溶質(zhì)全部溶解,說明乙燒杯里的固體溶質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較大,對照溶解度曲線,可判斷出乙燒杯里的固體溶質(zhì)是a.(3)燒杯丙里是b物質(zhì)的溶液,由于20℃時,b物質(zhì)的溶解度最大,此時,相同質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液中,b物質(zhì)的飽和溶液中溶劑最少,而升高溫度,溶劑量并無變化(這里溶劑的蒸發(fā)量忽略不計),因此40℃時,燒杯丙里的溶液中溶劑最少.(4)應(yīng)比較各種狀態(tài)下溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的變化情況,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念即可作出判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是家用豆?jié){機,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)制作材料中屬于金屬或合金的是________(選填一種物質(zhì)編號).
(2)屬于單質(zhì)的是________(選填一種物質(zhì)編號).
(3)屬于有機合成材料的是________(選填一種物質(zhì)編號).
(4)豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是________.
(5)傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來打磨的,打磨的過程是________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(6)將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的操作.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下列所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同一種元素的是________(填序號).
(2)金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛.
①鋼鐵是重要的金屬材料,它屬于________(填“純凈物”或“混合物”).
②工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)冶煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________.
③某同學(xué)為了驗證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如下一組實驗:
(A)將鋅片浸入稀硫酸溶液中
(B)將銅浸入稀硫酸溶液中
(C)將鋅片浸入硫酸亞鐵溶液中
該組實驗還不能完全證明三種金屬元素的活動性順序,需要補充一個實驗才能達到目的,你認為應(yīng)該補充的實驗是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NaCl、KNO3、Ca(OH)2三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1與圖2所示.請回答:
(1)由圖1可知,20℃時氯化鈉的溶解度為________g;50℃時氯化鈉的溶解度(填“>”或“<”)________硝酸鉀的溶解度.
(2)欲對含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體進行提純,可以使用的結(jié)晶方法是________.
(3)如圖3所示,20℃時,將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入氫氧化鈉固體后,石灰水變渾濁,結(jié)合圖2分析其原因是________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時構(gòu)建了如下圖所示的知識網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類別的無機化合物,“—”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________________________,實驗現(xiàn)象為________________________________________.
(2)寫出圖中一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________.
(3)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源.海水曬鹽后,以其母液(鹵水)和貝殼為原料,還可生產(chǎn)具有特殊用途的材料——納米氧化鎂,其簡要流程如下:
(1)海水曬鹽是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化,包含蒸發(fā)、________等過程.
(2)寫出食鹽的一種用途:________________.
(3)A步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
(4)實驗室進行a操作時,需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法不符合“低碳”要求的是
A.隨手關(guān)燈 B.打印紙雙面使用
C.提倡使用節(jié)能產(chǎn)品 D.為了方便,多采用自駕車出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是麗麗同學(xué)整理的部分化學(xué)知識。其中有錯誤的是
A.在池塘、湖泊中種植水生植物可以改善水質(zhì)
B.地殼中四種元素含量的比較:O> Al >Si >Fe
C.目前廣泛使用的三大化石燃料是:煤、石油、天然氣
D.二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)不同原因:分子的構(gòu)成不同
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