【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，液體以不超過(guò)試管容積的1/3為宜

B．給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著人

C．量取50毫升的液體用10毫升的量筒量5次

D．稱量有腐蝕性的藥品，直接放在托盤天平的左盤中

【答案】B

【解析】

試題分析：沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，液體用1到2ml為宜；給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著人；量取50毫升的液體用50毫升的量筒量，不能用10ml的量筒；稱量有腐蝕性的藥品，不能直接放在托盤天平的左盤中，而是放在玻璃器皿內(nèi)稱量。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要將一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液，小明選擇了如下方法，其中可行的是：

①加入CaO ; ②加入Ca(OH)2 ；③升高溫度；④降低溫度

A. ②③ B. ②④ C. ①②④ D. ①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 一氧化碳中毒 B. 活性炭?jī)羲?/span> C. 濃鹽酸揮發(fā) D. 輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于 （選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是 ；

（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由 構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，不分場(chǎng)合吸煙造成他人被動(dòng)吸煙，這是因?yàn)?/span>

A. 分子質(zhì)量很小 B. 分子之間有間隔

C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 分子體積很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列變化，屬于物理變化的是(　　)

A. 植物的光合作用 B. 燃放煙花 C. 蠟燭燃燒 D. 燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列事件，利用了溶解原理的是

A. 將硬水變?yōu)檐浰?/span> B. 用洗潔精洗去餐具上的油污

C. 用汽油洗去衣服上的油污 D. 海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上：

①能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是 ；

②能使澄清石灰水變渾濁的氣體是________________；

③碳酸鈉_____________________；

④能通過(guò)電解分解出兩種氣體單質(zhì)的氧化物_______________；

⑤氫氧化鈉_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的金屬鋅投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．

試求：

（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為_______g。

（2）反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．

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