【題目】黃銅(銅鋅合金)是重要的金屬材料，常用來制造機械零件，儀表和日用品。為測定黃銅材料中鋅的含量，化學研究小組進行了實驗：稱取15.0g 此黃銅材料，向其中逐漸加入稀鹽酸，測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量，并根據(jù)實驗情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸的關系圖。請你仔細分析此關系圖，并進行計算：

(1)15.0g黃銅材料中含鋅___________g。

(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________(寫出計算過程，下同。)

(3)當兩者恰好完全反應時，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________。

【答案】 6.5g 18.25% 29.4%

【解析】(1)黃銅中的鋅與稀鹽酸反應生成氫氣，銅與稀鹽酸不反應。根據(jù)氫氣的質(zhì)量可求出鋅的質(zhì)量。設15.0g黃銅材料中含鋅的質(zhì)量為x，

Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑

65 2

x 0.2g

=，解得x=6.5g

(2)設稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y

Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑

73 2

y 0.2g

=，解得y=7.3g

稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為： ×100%=18.25%

(3)設當兩者恰好完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為z

Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑

136 2

z 0.2g

=，解得z=13.6g

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后所得溶液的質(zhì)量為：6.5g+40g-0.2g=46.3g

所以恰好完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為： ×100%=29.4%

練習冊系列答案
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【題目】我國已在“可燃冰”開采技術上取得重大突破，從“可燃冰”中可獲得甲烷。

(1)甲烷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_______________，化學方程式是_____。

(2)從微觀進一步認識化學反應。下圖是一定量甲烷和氧氣充分反應的微觀示意圖。

①該化學反應中不發(fā)生變化的粒子是______(填字母序號)；

A．碳原子　　　B．氫原子　　　C．氧原子

D．甲烷分子　　E．氧分子

②該微觀示意圖體現(xiàn)出反應前甲烷和氧氣的質(zhì)量組合可能是____(填字母序號)。

A．16 g甲烷和64 g氧氣

B．8 g甲烷和32 g氧氣

C．20 g甲烷和64 g氧氣

D．16 g甲烷和96 g氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）豎爐冶鐵工藝流程如圖8所示。

回答下列問題：

（1）該工藝流程中，甲烷的作用是 ，冶煉出的鐵水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）用化學方程式表示還原反應室內(nèi)煉鐵的原理 。（寫一個）

（3）該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填寫下列空格：

（1）用化學符號表示：

①3個鐵原子__________________； ②氧化鎂中鎂元素顯+2價________________；

③酸溶液中的陽離子_________________； ④2個三氧化硫分子_________________。

（2）生命所必需的元素有二十幾種，C、H、O、N是構成生物體的基本元素，Ca、Na元素存在于血液中。請用上述元素，按下列要求各寫出一種物質(zhì)的化學式：空氣中含量最高的氣體是____________；天然氣的主要成分是____________；易潮解的堿是___________；汽水中的酸是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室模擬煉鐵的裝置圖，在此過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。下列相關說法錯誤的是

A. 硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應的化學方程式可能是3CO+Fe2O33CO2+2Fe

B. 實驗結束時，玻璃管中紅棕色粉末變成黑色，該產(chǎn)物一定是鐵

C. 為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置

D. 要證明產(chǎn)物中有鐵粉，采用加入硫酸銅溶液，觀察是否有亮紅色固體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取．碘元素對人體有著至關重要的作用。下圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：

（1）食用“碘鹽”屬于______（純凈物或混合物）；

（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價為______；

（3）上述“含碘量”中的碘是指______。

①碘酸鉀②碘元素③碘單質(zhì)④碘分子

（4）由上述“文字說明”可推測碘酸鉀的一種化學性質(zhì)是______。

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【題目】用數(shù)字和化學符號表示：

（1）2個亞鐵離子__________；

（2）3個銨根離子__________；

（3）保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒__________；

（4）碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價__________；

（5）銫（Cs）原子的結構示意圖為，銫原子在化學反應中易形成銫離子__________；

（6）+6價硫元素的氧化物的化學式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立一定聯(lián)系是化學學科的特點。A,B,C,D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖見下表。

(1)A物質(zhì)的一個分子是由___________________________________________構成。

(2)物質(zhì)A和物質(zhì)B在點燃條件下反應生成C和D兩種物質(zhì)，反應的化學方程式是__________________。

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【題目】根據(jù)你的所學，請回答有關問題：

(1)用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體，在瓶中倒入1/3容積的水，立即蓋緊瓶振蕩，觀察到塑料瓶變癟了，該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________________

(2)如圖，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是_________________，該實驗說明二氧化碳_______________的物理性質(zhì)和_________________的化學性質(zhì)

(3)如圖，準備好雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是________、_______其原因是____________(用化學方程式表示)

(4)某同學用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個實驗：

實驗一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中，無現(xiàn)象產(chǎn)生，說明__________________

實驗二：用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示)，可觀察到的現(xiàn)象__________其原因是________________(用化學方程式表示)。

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