過(guò)多的植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH2)2等進(jìn)入水體惡化水質(zhì)，導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象。尿素屬于(  )

A.氮肥           B.磷肥           C.鉀肥         D.復(fù)合肥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)能源消耗后是否造成環(huán)境污染,可將能源劃分為:污染型能源和清潔能源。下列選項(xiàng)中前者為清潔型能源,后者為污染型能源的是　(　　)

A.煤　風(fēng)能　　　　　　　　  B.太陽(yáng)能　石油

C.石油　氫能                    D.煤　石油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列選項(xiàng)中，你認(rèn)為不屬于化學(xué)研究范疇的是                               （    ）

A．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)            B．物質(zhì)的變化與性質(zhì)

C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)              D．物質(zhì)的用途與制取

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格。

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面  

上。結(jié)論：石蠟的密度比水                             。

(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗

放在蠟燭的火焰中(如右圖)約1s后取出可以看到火柴梗的        處最

先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的              層溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒

入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。

 結(jié)論：石蠟燃燒生成                   、                  。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某小組為了驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①氫氧化鈉溶液   ②硫酸銅溶液   ③稀鹽酸   ④硝酸鉀溶液

(1)為了驗(yàn)證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，某同學(xué)選擇了①和③。你認(rèn)為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是____________。

(2)選擇__________(填序號(hào))兩種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能驗(yàn)證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，其化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。

(3)下列反應(yīng)中，能驗(yàn)證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是______(填序號(hào))。

A.鋅與稀硫酸反應(yīng)       B.天然氣燃燒      C.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)      D.過(guò)氧化氫分解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

 

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是____________________________。

（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是____________________________。

（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)開(kāi)______（填操作序號(hào)）。稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。

（4）操作④中，當(dāng)觀察到______________時(shí)，停止加熱。

實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有______（填序號(hào)）。

①氯化鈉固體仍然不純 ②稱(chēng)量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片 ③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小軍同學(xué)自制汽水所需配料如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.小蘇打?qū)儆趬A類(lèi)物質(zhì)                       B.檸檬酸溶液的pH＜7

C.小蘇打與檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w       D.汽水中的部分二氧化碳跟水發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是       ，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）某同學(xué)想用Ｈ２Ｏ２ 與ＭｎＯ２ 來(lái)制取Ｏ２，他在Ａ與Ｃ裝置中選擇，認(rèn)為Ａ裝置更好，其原因是什么？在加試劑之前需要進(jìn)行的操作是什么？

（3）若用濃鹽酸和大理石采用A裝置制取一瓶較為純凈、干燥的二氧化碳，則應(yīng)選裝置的正確連接順序?yàn)?u>            （填管口字母）。

（４）某同學(xué)查知，用Ｎａ２Ｏ２固體與水在常溫下反應(yīng)，也會(huì)產(chǎn)生Ｏ２，同時(shí)還會(huì)生成另一種產(chǎn)物堿，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫(xiě)著“干燥劑，主要成分為生石灰”。某同學(xué)對(duì)一袋久置空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究。

他先取部分久置干燥劑倒入適量水中，充分?jǐn)嚢�、過(guò)濾，得到白色固體和濾液。然后對(duì)濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。

【實(shí)驗(yàn)探究一】探究濾液的酸堿性

該同學(xué)測(cè)定了濾液的酸堿性，你認(rèn)為該濾液顯___________________________

(填“酸性”“堿性”或“中性”)。

【實(shí)驗(yàn)探究二】探究白色固體的組成

該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3。

他查閱有關(guān)資料得知：

CaO是一種白色固體，俗稱(chēng)生石灰，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量，氫氧化鈣微溶于水。

【分析判斷】你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是____________。

【實(shí)驗(yàn)操作】下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量白色固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢�，靜置；②向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液

上層清液呈現(xiàn)

________色

白色固體中一定含有

氫氧化鈣

另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸

白色固體中一定含有碳酸鈣

【總結(jié)反思】

(1)只通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有CaO。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示原因__________________________________________

_______________________。

(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)述一個(gè)證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)：_______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案