15．用分子的相關(guān)知識解釋下列生活現(xiàn)象：
（1）熱脹冷縮
（2）濕衣服在夏天比在冬天干得要快
（3）等體積的酒精和水混合后，總體積小于二者的體積之和．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）熱脹冷縮，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變．
（2）濕衣服在夏天比在冬天干得要快，是因為分子是在不斷的運動的，夏天氣溫高，分子的運動速率加快．
（3）等體積的酒精和水混合后，總體積小于二者的體積之和，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔．
故答案為：（1）分子間的間隔隨溫度的變化而改變；（2）夏天氣溫高，分子的運動速率加快；（3）分子之間有間隔．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．將下列實驗操作選用的一種儀器名稱填在橫線上：
①吸取或滴加少量液體時用膠頭滴管； 
②用于攪拌液體的是玻璃棒
⑨貯存固體藥品的儀器是廣口瓶；   
④加熱液體時，用于夾持試管的是試管夾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．氧氣是一種重要的物質(zhì)．下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　�。�
A．空氣所表示出來的某些性質(zhì)，在一定程度上可以代表氧氣的性質(zhì)
B．魚類能在水中生活，說明水中可以溶解部分氧氣
C．許多物質(zhì)都可以在氧氣中燃燒，說明氧氣是一種可燃的氣體
D．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）除去水中色素和臭味應(yīng)加入活性炭．
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸．
（3）節(jié)約用水，人人有責(zé)，提出一條節(jié)約用水的合理化建議：洗菜水澆花，及時關(guān)閉水龍頭等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．把20克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，反應(yīng)完畢，稱的剩余固體質(zhì)量為15.2克，求
（1）生成氧氣的質(zhì)量？
（2）氯酸鉀的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH等于7（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入鹽酸中．
（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5ml時，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用化學(xué)方程式解釋下列問題：
（1）用石灰水檢驗CO2氣體Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）用硫酸銅和熟石灰配制波爾多液時不能在鐵桶中配：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu；
（3）寫一個有水生成的復(fù)分解反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法不正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.44.03.22.8
反應(yīng)后的質(zhì)量/g5.27.2x2.8
A．a和b是反應(yīng)物B．x=1.2
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．d可能是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．填空：
①純堿能使石蕊溶液變藍(lán)色．
②酸雨是指pH小于5.6的降雨．用PH試紙測定某溶液的PH時，試紙變成紅色，則該溶液呈
酸性．
③測定一廁所清潔劑pH時，若先將試紙用水濕潤，則測出的pH值偏大．（“偏大”“偏小”“不變”）

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同步練習(xí)冊答案