13.下列實驗操作中先后順序錯誤的是( 。
A.取用塊狀藥品時先將試管平放,再用鑷子夾取藥品送入到試管口
B.給物質加熱,先對試管進行預熱,再對盛藥品的部位集中加熱
C.高錳酸鉀制氧氣,待用排水法收集氣體后,先停止加熱,再取出水槽中的導管
D.儀器的組裝連接順序是先左后右,先下后上

分析 A、根據(jù)固體藥品的取用注意事項進行解答;
B、根據(jù)加熱的注意事項進行解答;
C、根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷;
D、根據(jù)儀器的組裝連接順序進行解答.

解答 解:A、取用塊狀藥品時先將試管平放,再用鑷子夾取藥品送入到試管口,然后將試管慢慢豎起,使藥品滑落到試管底部,故A正確;
B、給物質加熱,先對試管進行預熱,再對盛藥品的部位集中加熱,防止試管炸裂,故B正確;
C、高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結束時,先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂,故C錯誤;
D、儀器的組裝連接順序是先左后右,先下后上,故D正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.將無色液體X與黑色粉末Y混合,可制得無色氣體A和無色液體B,Y在反應前后的質量和化學性質都不變,將淡黃色固體C點燃伸進盛有A的集氣瓶中,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,并產生有刺激性氣味的氣體D.無色液體B在通入直流電會生成氣體A和氣體 E,F(xiàn)是空氣的主要成份約占空氣體積的$\frac{4}{5}$.
(1)推出下列物質的化學式 X.H2O2C.S D.SO2F.N2
(2)無色液體B在通電的情況下產生的氣體A和氣體 E的體積比是1:2,反應符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反應基本類型為分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某原子R的相對原子質量為X,原子核有中子數(shù)為Y,則R2-的核外電子數(shù)為(  )
A.X-Y-2B.X-Y+2C.X-YD.Y-2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質中屬于混合物的是( 。
A.氫氣B.一氧化碳C.氧氣D.潔凈的空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖所示是初中化學實驗室中一些常用儀器,請選擇正確儀器的編號填空.

(1)常用作少量藥品的反應容器是C;用于加熱的是A;在量取液體使用的E的儀器名為量筒,用于收集和貯存氣體用的是D.
(2)小明用E量取一定量的液體,仰視讀數(shù)為30毫升,倒出一部分后正確讀數(shù)(正確讀數(shù)的方法為視線應與量筒內液體的凹液面的最低處保持在同一水平面上)為20毫升.則倒出液體的體積>(填“=”“<”或“>”)10毫升.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.氮化鋁(AlN)具有耐高溫、抗沖擊、導熱性好等優(yōu)良性質,被廣泛用于大規(guī)模集成電路生產、陶瓷工業(yè)等領域.
(1)鋁的原子結構示意圖為:鋁原子核內中子數(shù)比質子數(shù)多1,則鋁原子的中子數(shù)為14;
(2)氮化鋁在一定條件下可與水反應生成氫氧化鋁和氨氣(NH3),氨氣中氮元素的化合價為-3,該反應的化學方程式為AlN+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al(OH)3↓+NH3↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有下列十種物質:①NaHCO3;②Na2CO3;③Ca(OH)2;④CaO;⑤CuSO4;⑥NO2;⑦甲醛;⑧CO;⑨CO2;⑩SO2.請用上述物質的序號填空.
(1)俗名叫純堿的是②,叫熟石灰的是③.
(2)可用于治療胃酸過多的是①,在空氣中會導致酸雨形成的是⑥⑩,能與血液中的血紅蛋白結合導致生物體中毒的是⑧,其水溶液可用于浸泡動物標本的是⑦.
(3)屬于鹽類的是①②⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.已知A、B、F三種物質含有同種金屬元素,B是大理石重要成分,F(xiàn)為氧化物;C、D、E三種物質含有同種非金屬元素,D為易與血紅蛋白結合的有毒氣體,E是單質.它們之間轉化關系如圖所示(部分轉換關系,反應物及反應條件等略去).試回答:
(1)寫出E、F的化學式:EC;FCaO;
(2)用化學方程式表示以下轉換關系:
A→BCO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
D→CCa(0H)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質與危險化學品標志的對應關系不正確的是( 。
ABCD
金屬鈉天然氣氫氧化鈉乙醇
A.AB.BC.CD.D

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