12.如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖,請根據(jù)圖中信息填空.
(1)物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是CH4;
(2)物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:8;
(3)物質(zhì)d的化學(xué)式是H2CO3
(4)寫出生成物質(zhì)e的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(5)碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化.寫出一個(gè)CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 (1)天然氣的主要成分是甲烷;
(2)根據(jù)化學(xué)式和相對原子質(zhì)量計(jì)算各元素的質(zhì)量比;
(3)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸;
(5)在高溫條件下碳與二氧化碳反應(yīng)生成了一氧化碳.

解答 解:(1)天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式是CH4;
(2)物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是:Ar(C)×6:Ar(H)×12:Ar(O)×6=(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;
(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,物質(zhì)d的化學(xué)式是:H2CO3
(4)二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(5)在高溫條件下碳與二氧化碳反應(yīng)生成了一氧化碳,反應(yīng)的方程式是:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故答案為:(1)CH4;(2)6:1:8;(3)H2CO3;(4)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;(5)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評(píng) 碳及碳的化合物是物質(zhì)世界最大的一個(gè)家庭,也是初中階段非常重要的一個(gè)內(nèi)容,我們要熟悉其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請結(jié)合如圖裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用C裝置收集氧氣,收集完氧氣后的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如何用化學(xué)方法鑒別兩瓶無色溶液:氯化鈉溶液和澄清的石灰水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.化學(xué)反應(yīng)也有“悄悄”進(jìn)行的.小明和他的同學(xué)對二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管(如圖).取少量大試管中的液體于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng);
探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】小明認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3;小剛認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
小剛為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請你補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾;②向?yàn)V液滴加適量酚酞試液.酚酞試液變紅 小剛猜想成立
 
【實(shí)驗(yàn)反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們聯(lián)想到氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生,由同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴加邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,為什么要“當(dāng)測定pH小于或等于7時(shí)”才可證明發(fā)生反應(yīng)了,其原因是pH小于或等于7時(shí),表明OH-被消耗,說明酸堿發(fā)生了反應(yīng).
【總結(jié)提高】試設(shè)計(jì)兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),從實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等方面加以說明.
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一在氫氧化鈉溶液中滴加1~2滴酚酞試液,再向其中滴加稀硫酸酚酞試液由紅色變?yōu)闊o色氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng).
方案二在常溫的氫氧化鈉溶液中滴加同溫稀硫酸用溫度計(jì)測量混合液的溫度混合液溫度明顯升高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.人類的生產(chǎn)生活都離不開水,水是最常見的液體.
(1)下列溶液中.以水為溶劑的是①和③(填數(shù)字序號(hào)).
①生理鹽水     ②醫(yī)用碘酒    ③硫酸銅溶液
(2)日常生活中,可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
(3)將渾濁的河水用如圖所示的裝罝進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是過濾和吸附.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽,冬天撈堿”.“夏天曬鹽”說明了食鹽的溶解度受溫度變化的影響不大,夏天氣溫高,水分蒸發(fā)快,食鹽易結(jié)晶析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知某固體混合物中可能含有NH4Cl、Na2SO4、NH4NO3、CuO,所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng).根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:

(1)氣體A溶液的pH>7.
(2)沉淀D的化學(xué)式為BaSO4
(3)一定有的物質(zhì)是CuO、Na2SO4
(4)該固體混合物中,還不能確定存在的是NH4Cl或NH4NO3,(寫化學(xué)式)要進(jìn)一步推理該固體混合物的組成,可用溶液E再實(shí)驗(yàn)確定可能含有的物質(zhì):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取未知成分溶液E少許,加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀NH4Cl(用化學(xué)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.分析如圖,請用化學(xué)用語回答問題:
(1)鹽酸中的陽離子符號(hào)為H+;
(2)恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為:氯化鈉;
(3)本反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O.

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2.回答下列問題,寫出有關(guān)化學(xué)方程式.
(1)如圖是甲烷燃燒的微觀圖.

①在點(diǎn)燃的條件下,A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子結(jié)合成二氧化碳分子,一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)水分子;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)將鋁絲浸入CuSO4溶液中,靜置,最終觀察到的現(xiàn)象是鋁絲表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變成無色,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43
(3)在硝酸鋇溶液中滴加硫酸溶液,觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3;結(jié)合現(xiàn)象分析,反應(yīng)前后溶液中減少的離子是Ba2+、SO42-(寫離子符號(hào));根據(jù)你的分析,在硝酸鋇溶液中滴加Na2SO4溶液,也會(huì)出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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