實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,請根據(jù)所學的知識回答下列問題。
(1)寫出標號儀器的名稱:① ;② 。
(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填標號),選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)是_____________________________,寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式 ;若要收集到較純凈的氧氣,要用______法收集,若用此方法收集的氧氣還是不純凈,其原因是______________________。
(3)若用B裝置用于制取氧氣,寫出該反應的文字表達式 ,該反應屬于___________反應。
(4)制氧時,小明同學未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有 (填序號);
A.沒有塞緊橡皮塞 | B.試管口沒有放棉花 |
C.沒有及時更換收集第二瓶 | D.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中 |
(1)①試管 ②集氣瓶
(2)A 固體加熱型 略 排水 氣泡沒有連續(xù)就開始收集等等
(3)略 分解
(4)A、C
(5)b
(6)A C或E
解析試題分析:(2)高錳酸鉀是固體,需要加熱,發(fā)生裝置要選擇A裝置;高錳酸鉀加熱后分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;排水集氣法收集的氧氣比較純凈;導致不純的原因有:收集時間過早,裝置漏氣等;(3)B裝置是固液不加熱型,用的是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;由一種物質反應生成二種或二種以上物質,屬于分解反應;(4)裝置漏氣可能導致收集不到氧氣;沒及時更換,會浪費生成的氧氣;(5)氧氣不易溶于水,從b進通入后,可以將水從a處排出;(6)制甲烷用固固加熱型,應選A裝置,甲烷的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,極難溶于水,可用排水法收集。
考點:氧氣的制取
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問題.
(1)實驗儀器a的名稱是 .
(2)實驗室用裝置A制取氧氣時,所需藥品是 ;收集完氧氣時,應進行的操作是 .
(3)實驗室用裝置B和 (填字母序號)制取二氧化碳時,反應的化學方程式為 .
(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿氧氣.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請回答下列問題:
A B C D E
⑴反應的化學方程式為 。
⑵寫出下列編號儀器的名稱a________________ b_______________。
⑶用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為________,B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是_______________________________________________;收集裝置為__________。
上述裝置選擇的依據(jù)是 (填字母)。
A.屬于固固型加熱的反應 | B.屬于固液型不加熱的反應 |
C.制取的氣體密度比空氣大 | D.制取的氣體難溶于水 |
|
實驗序號 | 二氧化錳與氯酸鉀的質量比 | 用時(秒) |
1 | 6:6 | 42 |
2 | 2.5:5 | 25 |
3 | 2:5 | 34 |
4 | 3:10 | 65 |
5 | 2:10 | 41 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請結合下圖回答問題:
(1)標號①②的儀器名稱:
① ,② 。
(2)實驗室選用AD裝置制取O2 ,寫出該反應的化學式表達式 。氣體收集完畢時,應先 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為 (選填序號)。
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。
(5)我校羅老師帶領學生進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”;對此,羅老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)。
②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
答:__________________________________________________ _________。
③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的__ ____%,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
過氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速度。回答下列問題:
(1)分液漏斗中應放入的物質是 ,錐形瓶中應放入的物質是 。
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置 (填字母)。
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃。其可能原因是 。
(4)為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______,這是利用了氧氣_______________的性質。
(5)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是 (填序號)
A.生成物中只有氧氣 B.不需加熱 C.需加熱
(6)裝置A中反應劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是 。
A.控制液體的滴加速度 B.用體積小的錐形瓶 C.加熱反應物
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”,人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。
(1)在干旱地區(qū),有時需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①村民將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中石英沙起 作用;這種分離過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)。
②家庭中可用 來檢驗井水是硬水還是軟水,生活中常用 方法既能降低水的硬度,又能殺菌消毒。
③下圖為實驗室的過濾裝置,請指出其中的一處錯誤 ,儀器A在過濾操作中的作用是 。某同學用改正后的正確裝置進行過濾操作,發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁,請你找出可能的原因(寫一條) 。
(2)自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質,再進行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式是 。
(3)愛護水資源從我做起,下列做法可行的有 ( 請選填字母序號)。
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭 | B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地 |
C.將生活廢水排入河流 | D.合理使用化肥和農(nóng)藥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
老師為同學們提供了如下實驗裝置:
(1)寫出儀器名稱:a是________ ,b是 ________。
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ________,然后稍稍用力旋轉,將其插入。
(3)實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是________(填字母序號),反應表達式為 ________ 。
(4)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,反應表達式為 ________,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是________。
(5)實驗前也可以在裝置B中先注入部分水使長頸漏斗形成液封后,在導管口連接一個注射器,用來 ________。
(6)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 ________(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題:
A B. C. D.. E
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是 ________,標“b”的儀器名稱是 ________。
(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣,發(fā)生反應的的文字表達式為 ________,所選用的發(fā)生裝置是 ________(填字母序號,下同),收集裝置是E或 ________。當用E方法收集O2,收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是先 ________。
(3)利用如圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是________。
A.用高錳酸鉀制氧氣
B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率。請從圖III中選取 ________(選填序號)與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的。
(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑。
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
[提出猜想]甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
[設計實驗]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍然為0.5g ;
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管。
[問題討論]
a.步驟①中的現(xiàn)象為 ________,步驟③、⑤中帶火星的木條復燃。
b.步驟④中操作A的名稱是 ________ 。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為 ________,其中玻璃棒的作用為 ________。
c.步驟①和步驟③的操作目的是 ________。
d.步驟⑤實驗的目的為 ________。
[實驗結論]:
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a ;b .
(2)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置是 (填字母).
(3)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣,應選擇的裝置是 (填字母).
(4)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
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