除去CO2中少量CO的最佳方法是（　　）
分析：化學(xué)方法除去混合物中的雜質(zhì)，一般要根據(jù)混合物各組分物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)差異，選擇一種能和雜質(zhì)組分發(fā)生反應(yīng)而不能與主要組分物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的試劑．最理想方案是把雜技組分轉(zhuǎn)化為主要組分，除去雜質(zhì)的同時(shí)還使主要組分物質(zhì)的量有所增加．
解答：解：A、CO具有可燃性，而CO2不能燃燒，從理論上講點(diǎn)燃混合氣體，CO氣體轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2可以達(dá)到除去雜質(zhì)的最佳效果．但由于少量CO混在CO2中，難以與O2接觸，也就難以點(diǎn)燃，方法從操作上來(lái)說(shuō)不可行，故A錯(cuò)；
B、通過(guò)灼熱的木炭層，碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，消耗的是二氧化碳?xì)怏w而雜質(zhì)氣體CO“毫發(fā)未損”，故B錯(cuò)；
C、CO不能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)，混合氣體通過(guò)石灰水不能除去雜質(zhì)氣體一氧化碳．故C錯(cuò)；
D、CO在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和氣體二氧化碳，因此把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅可以較徹底地除去混在二氧化碳中的少量的一氧化碳?xì)怏w．故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：選擇科學(xué)的方法除去混合物中的雜質(zhì)，也稱為物質(zhì)凈化或提純，是物質(zhì)研究的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、圖所示是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，它具有多種用途，可用于探究或驗(yàn)證氣體的性質(zhì)、除雜質(zhì)、轉(zhuǎn)化物質(zhì)等．現(xiàn)用上述裝置完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)：
（1）若除去CO2中少量CO，A中盛放的藥品是
CuO
，反應(yīng)條件為
高溫
．
（2）若探究CO的還原性，溶液B的作用是
驗(yàn)證生成的氣體是CO2
，在“接收集氣體裝置”處應(yīng)連接的裝置是
點(diǎn)燃的酒精燈
．
（3）若用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定水中各元素的質(zhì)量比，則A、B所選用的藥品分別是
CuO，濃H2SO4
，需要測(cè)定或記錄的數(shù)據(jù)是
稱量并記錄反應(yīng)前后A、B兩處儀器的質(zhì)量
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、實(shí)驗(yàn)室里除去CO2中少量CO的下列方法中，較好的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去CO中混入的少量CO2，可采用的方法是
 
；除去CO2中少量CO的方法是
 
．
A．把混合氣體通過(guò)澄清石灰水   B．把混合氣體通過(guò)灼熱的CuO
C．把混合氣體點(diǎn)燃            D．把混合氣體從一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型
（1）鐵的燃燒
 
，反應(yīng)類型
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣
 
，反應(yīng)類型
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)里除去CO2中少量CO
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案