A. | 可能三種氣體都存在 | B. | 可能只含有甲烷 | ||
C. | 可能只含有氫氣和一氧化碳 | D. | 可能只含有氫氣 |
分析 根據(jù)題意,某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成.點燃該氣體后,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明生成了水蒸氣;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,注入少量澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳;據(jù)此結(jié)合氫氣、一氧化碳、甲烷的化學(xué)性質(zhì),進行分析解答.
解答 解:某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成.點燃該氣體后,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明生成了水蒸氣;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,注入少量澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳.氫氣、一氧化碳、甲烷燃燒分別生成水、二氧化碳、水和二氧化碳.
A、氫氣、一氧化碳、甲烷燃燒分別生成水、二氧化碳、水和二氧化碳,可能三種氣體都存在,故選項說法正確.
B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水,可能只含有甲烷,故選項說法正確.
C、氫氣燃燒生成水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,該氣體可能只含有氫氣和一氧化碳,故選項說法正確.
D、氫氣燃燒生成水,故不可能只是氫氣,故選項說法錯誤.
故選:D.
點評 本題難度不大,掌握常見氣體的檢驗方法、氫氣、甲烷與一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 間隔增大 | B. | 質(zhì)量增大 | C. | 分子變大 | D. | 個數(shù)增多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NH4Cl溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 49.6 |
NaCl溶解度/g | 35.4 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人體胃液中有鹽酸,可幫助消化 | |
B. | 煤、石油和天然氣都是可再生能源 | |
C. | 人體缺少鐵元素易造成甲狀腺腫大 | |
D. | 糖類和維生素都是為人體提供能量的主要物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
D. | 氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無水酒精清洗手機屏幕 | B. | 食醋洗去水壺內(nèi)的水垢 | ||
C. | 清水洗滌衣服上的糖漬 | D. | 汽油洗滌衣服上的油跡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用質(zhì)量守恒定律,可以解釋水結(jié)冰后質(zhì)量保持不變 | |
B. | 某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)元素守恒推知該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素 | |
C. | 水電解生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2:1,根據(jù)原子守恒推知水分子中氫原子和氧原子個數(shù)比為2:1 | |
D. | 6g氫氣和32g氧氣反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律推出生成38g水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 60 | 80 | .. | 160 | 180 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 0 | 0 | 0.89 | 1.78 | .. | 5.35 | 5.35 |
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