下列廣告用語正確的是（    ）

A．本飲料由天然物質配制而成，絕對不含化學物質

B．“超純水”絕對衛(wèi)生，長期飲用對人體健康有益

C．水是生命之源

D．礦泉水中含有鉀、鈣、鎂等多種對人體的有益成分，是一種純凈物

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


我國已成功研制出制取二氧化氯的新方法，其反應原理就是將亞氯酸鈉（NaClO2）與氯氣（Cl2）反應反應，生成二氧化氯和氯化鈉。該反應的化學方程式為                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號中，能表示一種單質的化學式，還有表示一種元素和該元素的一個原子的是： （     ）

A.O     B.H2           C.2N          D.C                     

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科目：初中化學 來源： 題型：


以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機化合物中，從含三個碳原子到含十個碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷”。如環(huán)丙烷，其化學式為C3H6，結構式如下圖⑴，也可簡寫為下圖⑵。現(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機環(huán)狀化合物，其結構式簡寫成

下圖⑶，該物質的名稱是：　　　　，化學式為：　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “用雙氧水和二氧化錳制氧氣”某同學做了該實驗后，展開了下列思考與探究：

　⑴催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？

　　他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：（其他實驗條件均相同）

實　驗　次　序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

MnO2 粉 末 用 量（g）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

所 用 時 間（s）

17

8

7

5

4

3

2

2

2

2

　　請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：                                                                          。

�、艸2O2溶液的溶質質量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢？

　　他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質質量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20℃室溫下進行，其他條件也均相同）

實　 驗　 次　 序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶質質量分數(shù)

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2 粉 末 用 量（g）

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL氣體時所用時間（s）

660

220

205

80

25

9

4

3

反 應 后 液 體 溫 度（℃）

24

34

39

56

65

67

69

70

　　請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質質量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：                                                                   。

　　由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應是個　　　　反應（填“放熱”或“吸熱”）。

�、沁�有哪些因素可能影響該反應的速率呢？請說出你的一個猜想：                       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


北京成功申辦2008年奧運會，為了辦成“綠色奧運”，下列做法不可取的是：（    ）

A.提高污水處理率             B.關閉所有化工企業(yè)

C.降低機動車輛的尾氣污染     D.用天然氣逐漸取代燃煤

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科目：初中化學 來源： 題型：


2011年5月中旬，江蘇省丹陽市農(nóng)業(yè)示范園使用“西甜瓜膨大增甜劑”導致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學名叫氯吡苯脲，化學式為C12H10ClN3O ，下列關于氯吡苯脲的認識正確的是   （        ）

A．氯吡苯脲由4種元素組成           B. 氯吡苯脲中元素質量比為12:10:1:30

C．它的相對分子質量為609.5g        D. 它是一種氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：


早在20世紀80年代，有一個叫王洪成的人制造了一個“水變油”的神話，他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油。那么水究竟能不能變成油呢？騙子往往披著科學的外衣，而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛。同學們學習了水的組成知識后，不難用物質組成的觀點揭穿這個騙局。

實驗一：按右圖電解水實驗裝置探究水的組成。

（1）A試管生成       氣，B試管產(chǎn)生       氣。

（2）此實驗說明水是由          組成的。

實驗二：探究汽油的組成元素

[實驗步驟] 汽油具有      性，點燃使用汽油做燃料的油燈，首先在火焰上方罩一個干而冷小燒杯，過一會發(fā)現(xiàn)，燒杯內壁出現(xiàn)水珠；然后再取一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。

[實驗分析] 汽油燃燒生成了            。

[實驗結論] 汽油中一定含有            元素。

[小結] 綜合上述實驗一、二可知，水      （填“能”或“不能”）變成油，因為水中不含       元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在確定一種氣體的實驗室制法時，不需要考慮的是(     )

    A．氣體的驗證                          B．氣體的用途         

    C．實驗裝置原理                        D．反應所需條件和樣品的狀態(tài)

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