11．地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保護(hù)水資源節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任，下列做法不能節(jié)約用水的是（　�。�
A．淸洗衣物后的水用來拖地B．洗頭抹洗發(fā)精的時候，關(guān)閉水龍頭
C．用自來水不間斷的沖洗汽車D．用淘米水來澆花

分析 節(jié)約保護(hù)水資源，可以從兩方面做起，一方面要節(jié)約用水；另一方面要防止水體污染，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、洗衣后的水用來拖地屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故選項錯誤．
B、洗頭抹洗發(fā)精的時候，關(guān)閉水龍頭，屬于節(jié)約水資源的行為，故選項錯誤．
C、用水管不間斷地沖洗汽車，會浪費(fèi)水資源，故選項正確．
D、用淘米水來澆花，可以節(jié)約用水，故選項錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，水資源的污染、保護(hù)和利用是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是考查的熱點(diǎn)，了解節(jié)約保護(hù)水資源的措施即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小紅同學(xué)做了干冰跳入澄清石灰水的實(shí)驗．
（1）小紅觀察到杯內(nèi)云霧升騰，此現(xiàn)象說明干冰的性質(zhì)是冰易升華，升華時吸熱．
（2）杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

2．化學(xué)實(shí)驗中，儀器的使用有嚴(yán)格的規(guī)定，基本的操作也要求做到規(guī)范．
（1）把鋅粒加入試管時，要先將試管橫放．拿細(xì)口瓶倒液體時，瓶上貼標(biāo)簽的一面要朝向手心，否則，可能帶來的后果是腐蝕標(biāo)簽
（2）如圖所示的過濾操作中，儀器a的名稱是燒杯，該操作中出現(xiàn)了兩處錯誤，你的糾正方法是：
①沒有用玻璃棒引流；②漏斗末尖端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．人類的生產(chǎn)和生活都離不開化學(xué)．
（1）用銅絲做電線是利用了銅的導(dǎo)電性．
（2）鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．
（3）農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤常用熟石灰．
（4）用氫氧化鋁中和胃酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（5）為了除掉冰箱里的異味，常在冰箱里放一小塊活性炭．
（6）為了防止食品腐爛變質(zhì)，常把食品包裝袋內(nèi)抽成真空或向食品包裝袋內(nèi)充入氮?dú)�，防止變質(zhì)．
（7）霧霾成份非常復(fù)雜，給人類生命活動造成嚴(yán)重危害，根據(jù)你所學(xué)知識，你對治理霧霾提出的合理建議是可使燃料充分燃燒，乘坐公共交通出行（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的金屬，我們生活中的許多物品都是由它們制作成的．
（1）一般來說，化學(xué)性質(zhì)越活潑的金屬冶煉越困難，人類開始使用這三種金屬的先后順序為Cu、Fe、Al．（用元素符號表示）
（2）在空氣中 制品鋁更耐腐蝕．原因是4Al+3O2=2Al2O3 （用化學(xué)方程式表示）．
（3）金屬活動性順序是學(xué)習(xí)金屬知識必須掌握的內(nèi)容，某同學(xué)為了通過一種金屬與另一種金屬的鹽溶液反應(yīng)的方案來驗證鋁、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是硫酸鋁、硫酸銅 溶液．請根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（4）生鐵和鋼都是鐵的合金，但他們的性能不同，其原因是含碳量不同，鐵合金比純鐵的硬度大（填“大”或“小”）．
（5）在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．活性炭可用于凈水，是因為活性炭可以吸附水中的色素和異味；除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+（填離子符號）就可以得到軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列圖象關(guān)系合理的是（　　）
A． 
向pH=9的氫氧化鈉溶液中不斷加水		B． 
在久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸
C．
 分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量Fe和Mg		D．
在飽和KNO3溶液中加入KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請根據(jù)如表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：元素符號是B．
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉元素（填一種），其陽離子是Na+．
（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物是氯化鈉（填名稱），構(gòu)成
該物質(zhì)的微粒是Na+和Cl-（填粒子符號）．
（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是bd（填標(biāo)號）．
a．C和Ne      b．Be和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl
（5）硫與氧氣的反應(yīng)（S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2）可用如圖表示：
設(shè)N個氧氣分子的質(zhì)量為16g，則64g氧氣與足量硫粉完全反應(yīng)生成的二氧化硫分子數(shù)為4N．
（6）第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，
其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2=SiF4+2H2O．
（7）鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種氣體單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．食品脫氧劑（以活性鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)，有效控制細(xì)菌、霉菌的生長，以保持食品的色、香、味．中秋節(jié)過后，某同學(xué)用月餅包裝盒內(nèi)的脫氧劑進(jìn)行空氣中氧氣含量和性質(zhì)的探究，實(shí)驗裝置如圖所示，如表是她在實(shí)驗過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：
請你回答下列問題：
實(shí)驗所需的時間/min0510303545
量筒中液面的刻度/mL503527.5202020
（1）脫氧劑中的鐵采用粉末而不用鐵片的原因是增大反應(yīng)的接觸面積，使鐵粉吸收氧氣更充分；請你填寫出鐵粉與水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了氫氧化亞鐵的化學(xué)方程式：2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2 ；
（2）探究實(shí)驗過程中能觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入到150 mL的廣口瓶中，原因是瓶中氧氣與鐵反應(yīng)，壓強(qiáng)減��；
（3）分析表中數(shù)據(jù)得知，至少經(jīng)過30分鐘后，量筒中的液面不再下降；
（4）根據(jù)表中實(shí)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行推算，集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%．

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同步練習(xí)冊答案