下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、銅絲做導(dǎo)線B、干冰用作制冷劑C、焦炭用于煉鐵D、石墨制鉛筆芯
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
解答:解:A、銅作電線,是利用了銅的導(dǎo)電性,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B、干冰用作人工降雨,是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故B錯(cuò)誤;
C、碳用來冶煉金屬,是利用了碳的還原性,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故C正確;
D、用石墨做鉛筆芯寫字利用了石墨的硬度小,屬于物理性質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、磨豆成漿B、剪紙成花C、釀谷成酒D、雕石成像

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、蠟燭燃燒B、冰雪融化C、酒精揮發(fā)D、試管破裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、鎂條易折斷B、武德合金的熔點(diǎn)約為69℃C、銅具有良好的導(dǎo)電性D、鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A、稀鹽酸用于金屬表面的除銹B、在實(shí)驗(yàn)室中常用濃硫酸做干燥劑C、銅絲用于生產(chǎn)電線D、金剛石用來裁玻璃、切割大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列日常生活中,利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、
活性炭用于濾毒罐
B、
用洗潔精洗餐具
C、
液化氣做燃料
D、
銅絲做電線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法,與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A、利用鎂粉燃燒產(chǎn)生的強(qiáng)光照明B、利用稀有氣體做金屬焊接時(shí)的保護(hù)氣C、根據(jù)氣味不同區(qū)分酒精與白醋D、根據(jù)石蕊試液顏色變化判斷溶液的酸堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是(  )
A、②④B、①②C、①④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( 。
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約
1
3
體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩
塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應(yīng)
B50℃時(shí),將17g KCl固體加入50g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫降溫至20℃時(shí)開始有晶體析出20℃時(shí),KCl的溶解度為17g
C將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4
A、AB、BC、CD、D

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