1．金秋十月，人們站在桂花旁能聞到怡人的桂花香，這一現(xiàn)象說(shuō)明了（　　）
A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B．分子裂為原子
C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D．分子之間有間隔

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：金秋十月，人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的桂花香，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香．
A．由分子的性質(zhì)可知，人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的桂花香的主要原因與分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B．由分子的性質(zhì)可知，人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的桂花香的主要原因與分子分裂成原子無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C．由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的桂花香的主要原因，故選項(xiàng)正確．
D．由分子的性質(zhì)可知，人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的桂花香的主要原因與分子之間有間隔無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖中“”和“”分別表示氧原子和氫原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用括號(hào)內(nèi)試劑不能一次性將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．固體：NaOH、NH4NO3、NaCl                 （水）
B．液體：稀鹽酸、H2O、Ca（OH）2溶液            （紫色石蕊試液）
C．固體：ZnSO4、CaCO3、KCl                   （水）
D．液體：Ba（NO3）2溶液、MgCl2溶液、K2CO3溶液  （稀硫酸）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體，Q、R都是黑色固體（部分反應(yīng)條件略去），試回答下列問題：
（1）D、G的化學(xué)方程式為：CaCO3、CO．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓．
（3）反應(yīng)①-⑤中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（4）圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類，一定沒有的物質(zhì)類別是堿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)能和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是（　　）
A．硝酸銀B．氧化鐵C．熟石灰D．鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．2016年3月22日世界水日，濱州河務(wù)局聯(lián)合濱城、濱開河務(wù)局、濱州供水分局在城區(qū)繁華地段開展了系列宣傳活動(dòng)，向市民宣傳“節(jié)約保護(hù)水資源，建設(shè)生態(tài)文明”新濱州．
（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬(wàn)物生靈，水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，這個(gè)循環(huán)過(guò)程是由B 提供的能量（填序號(hào)）．
A．地球自轉(zhuǎn)；               B．太陽(yáng)照射；            C．海洋潮汐；         D．植物生長(zhǎng)
（2）某化學(xué)小組的同學(xué)取趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，用滴管取2滴過(guò)濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是水中含有一些可溶性物質(zhì)．
（3）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2017年政府工作報(bào)告中指出：“環(huán)境污染形勢(shì)依然嚴(yán)峻，特別是一些地區(qū)嚴(yán)重霧霾頻發(fā)，治理措施需要進(jìn)一步加強(qiáng)．”下列做法不利于減少空氣污染的是（　　）
A．減少化石燃料的使用
B．改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢棄排到高空
C．積極植樹、造林、種草
D．增加使用太陽(yáng)能、核能、太陽(yáng)能等新能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．右側(cè)是普通干電池內(nèi)部各部分結(jié)構(gòu)圖，按要求回答下列問題．

（1）石墨的化學(xué)符號(hào)為C，用碳棒做電極是由于石墨具有導(dǎo)電性的性質(zhì)
（2）標(biāo)出氯化銨（化學(xué)式為NH4Cl）中氮元素的化合價(jià)．
（3）廢舊干電池中可回收再利用的金屬單質(zhì)有銅、鋅．
（4）已知二氧化錳不具有可燃性，在空氣中灼燒二氧化錳和炭黑的混合物可除去炭黑，得到比較純凈的二氧化錳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．取10g鋅粉和銅粉的混合物于燒杯中，向燒杯中分四次加入等質(zhì)量的同種稀硫酸，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g20202020
剩余固體的質(zhì)量/g8.77.46.15.5
（1）混合物中銅粉的質(zhì)量是5.5g．
（2）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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