己知反應(yīng)3A+2B═2C+D,A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為3:4,若生成C和D共140g,則該反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為( )
| A. | 60g | B. | 80g | C. | 90g | D. | 120g |
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,即參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和跟生成C和D的質(zhì)量和相等. |
解答: | 解: 由質(zhì)量守恒定律和3A+2B=2C+D,生成C和D共140g,則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和也為140g,而A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為3:4,故反應(yīng)消耗B的質(zhì)量是140g×=80g. 故選:B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變的特點(diǎn),難度較小. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白.
(1)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填序號(hào)),金屬原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,能形成 離子(填“陰或陽”).D元素和G元素形成的化合物的化學(xué)式為 .
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的是 .(填序號(hào))
(3)寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的( 。
| A. | 質(zhì)子數(shù) | B. | 中子數(shù) | C. | 電子數(shù) | D. | 最外層電子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
| A. | 氧氣能支持燃燒,常用作燃料 |
| B. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣 |
| C. | 利用活性炭的吸附性可將硬水軟化 |
| D. | 地殼中含量最多的金屬元素是氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是R原子結(jié)構(gòu)示意圖和磷元素的相關(guān)信息,下列說法錯(cuò)誤的是( )
| A. | X=8 |
| B. | 磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97g |
| C. | 兩種元素可形成化學(xué)式為P2R5的化合物 |
| D. | 磷是一種固態(tài)非金屬單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,為了更好地保護(hù)我們的母親河陸水河,某小組同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)研究.
(1)陸水河河水屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)經(jīng)檢測(cè)陸水河河水屬于硬水,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,請(qǐng)舉一例說明使用硬水的危害 .
(3)為了防止河水污染,下列做法正確的是 (填字母).
A.工業(yè)廢水處理后再排放 B.禁用農(nóng)藥和化肥
C.不向江中隨意傾倒垃圾 D.抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
(4)小組同學(xué)想要證明水的組成,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是 (填字母).
A.水的蒸發(fā) B.水的蒸餾 C.水的電解 D.氫氣在氧氣中燃燒
(5)“節(jié)約用水”從我做起,請(qǐng)任舉一例生活中節(jié)約用水的措施: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
要將一充滿空氣的瓶子中的氧氣除去,又不增加其他氣體成分.下列物質(zhì)在瓶中燃燒可以達(dá)到目的是( 。
| A. | 木炭 | B. | 硫粉 | C. | 紅磷 | D. | 鐵絲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)和數(shù)字按下列要求填空
(1)硫元素 ;
(2)正二價(jià)的鈣元素 ;
(3)兩個(gè)氫離子 ;
(4)氮?dú)夥肿?u> .
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