【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是否規(guī)范往往會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的成敗,下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確 的是( )
A.先預(yù)熱,再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱
B.試管夾從試管底部往上套,夾在試管中部
C.用膠頭滴管吸取氫氧化鈉溶液后,將滴管平放在桌面上,以免污染原溶液
D.可用嘴品嘗化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里試劑的味道
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.NH3中的氮元素化合價(jià)為-3價(jià)
B.二氧化碳可用于滅火
C.使用過的鋁制易拉罐屬于可回收的金屬材料
D.催化劑一定能加快反應(yīng)速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不符合實(shí)驗(yàn)室安全守則的是()
A.打翻燃著的酒精燈,用濕抹布蓋滅
B.為避免中毒,不得品嘗化學(xué)藥品
C.為避免觸電事故,不能用濕手接觸電源
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將有毒溶劑直接倒入水槽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的分類中不正確的是
A.單質(zhì);金剛石、臭氧、鐵水
B.純凈物:液氮、硫酸鈉、水銀
C.混合物:礦泉水、硝酸鉀、碳酸鈉
D.氧化物:二氧化硫、氧化銅、冰水混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】使用量筒量取液體體積時(shí),正確的讀數(shù)方法是_____.若實(shí)驗(yàn)要求量取 8mL 水,曉曉同學(xué)在量取時(shí)仰視讀數(shù),則她量取水的實(shí)際體積_____(填“>”、“<”或“=”)8mL.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征()
A.有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象
B.反應(yīng)后有新物質(zhì)生成
C.有無(wú)色氣體放出。
D.物質(zhì)的顏色發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究:
【查閱資料】甲酸(HCOOH)的熔點(diǎn)為8.6℃,能分解生成兩種物質(zhì)。
【提出猜想】 實(shí)驗(yàn)小組對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想:
猜想1. H2和CO2; 猜想2. CO和H2O。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】20℃時(shí),甲酸的狀態(tài)為______;從圖一裝置中選擇合適的裝置______(填序號(hào))對(duì)甲酸進(jìn)行加熱。為了加快分解速率,實(shí)驗(yàn)小組加入了催化劑,反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】若猜想l成立,則D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為___________________________,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)中觀察到C處瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)大量水珠,F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____________,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。甲酸分解的化學(xué)方程式為___________________________________。
【交流拓展】資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想:猜想3. H2O和CO2;猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認(rèn)為無(wú)需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能確定猜想3和猜想4都錯(cuò)誤,理由是_________________________________________。
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